小班语言教案：小纸船教案及教学反思

　　活动目标

　　1.在教师的引导下猜想小老鼠的行为，感受小老鼠看到大海的快乐心情。

　　2.能在图片的提示下，初步讲述故事的主要环节。

　　3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　1.经验准备。

　　玩过纸船漂流的游戏。

　　2.材料准备。

　　①自备小老鼠图片一张、小纸船每人一个。

　　②挂图“小纸船”。

　　③幼儿学习资源3第10~13页。

　　活动过程

　　1.图片导入。

　　出示小老鼠的图片。

　　师：这是什么动物?

　　幼：小老鼠。

　　师：今天老师带来了一个关于小老鼠的故事，你们想听吗

　　2.出示挂图，逐页展示，引导幼儿观察画面内容。

　　①出示第一幅图。

　　师：你们看到了什么?(小老鼠坐在书桌上看书，看到大海的图片)

　　教师带领幼儿一起说：一只老鼠在书桌上看到一本书，书中有大海的图片。

　　②出示第二幅图。

　　师：小老鼠在想什么呢?(想去大海玩)

　　师：它会怎么去呢?(鼓励幼儿自由想象，大胆发言)

　　教师带领幼儿一起说：小老鼠想去大海上玩，它想了很多办法。

　　③出示第三幅图。

　　师：小老鼠在干什么?(大,考@@@!!!吧.幼,师,网)(做纸船)

　　师：小老鼠坐着纸船想去哪儿呢?(想去大海游玩)

　　教师带领幼儿一起说：小老鼠用纸折了一个小船，坐着小船到海上游玩。

　　④出示第四幅图。

　　师：小老鼠在干什么?(在大海上乘船游玩)

　　⑤完整讲述故事。

　　3.教师出示老鼠图片、白纸和小纸船，启发幼儿回忆并讲述故事的主要情节。

　　4.游戏：漂流船。

　　幼儿在开放的水池中玩漂流纸船，并与同伴交流自己想乘船去哪里玩。

　　小小船教案反思：

　　我把这节课分成绘画和手工两部分。

　　第一课时绘画：导入，让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受，接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。

　　第二课时：我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船)，发给学生探究学习，最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力，经过个别指导都掌握了。

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