小班沙教案10篇

　　小班沙教案第1篇

　　设计意图：

　　沙包是孩子们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。

　　活动目标：

　　1、 知道沙包的几种玩法。

　　2、 培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。

　　3、 体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　沙包若干、平整的地面。

　　活动过程：

　　玩法一：顶沙包

　　幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法二：夹包跳

　　幼儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法三：运粮食

　　幼儿分成两组， 把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法四：互相抛接

　　两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。

　　活动反思：

　　小班的幼儿动作协调性差，需要加强练习。

　　小班沙教案第2篇

　　设计意图：

　　沙包是孩子们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。

　　活动目标：

　　1、 知道沙包的几种玩法。

　　2、 培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。

　　3、 体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　沙包若干、平整的地面。

　　活动过程：

　　玩法一：顶沙包

　　幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法二：夹包跳

　　幼儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法三：运粮食

　　幼儿分成两组， 把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法四：互相抛接

　　两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。

　　活动反思：

　　小班的幼儿动作协调性差，需要加强练习。

　　小班沙教案第3篇

　　【活动目标】

　　1、从大小、颜色等方面认识沙包。

　　2、发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。

　　【活动准备】

　　和幼儿人数相同的沙包数个

　　【活动过程】

　　一、导入：

　　音乐声中师带领幼儿走进活动室，“今天天气真好，我们一起来活动一下吧!伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。动一动好舒服呀，好了，孩子们，快到老师身边来。

　　二、基本部分：

　　1、今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好?1、2、3睁开眼睛，咦，这是什么啊?

　　2、今天老师还带来了不同的.沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同?。dao，考吧.幼师.网出处。让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。小结：小朋友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。

　　3、出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。“小朋友想不想玩?那请大家动动脑筋，沙包除了可以抛,还可以怎么玩?请小朋友轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。

　　4、原来沙包这么多的玩法啊，真不错;小朋友们可真聪明，下面，我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏;组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的快乐。

　　5、小朋友们真是太棒了!竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。

　　①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。

　　②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。

　　③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。

　　④小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，弯腰走，走的过程中，不能将沙包掉下来，也不能用手去碰，要求走的慢一些。

　　6、小结：小朋友们刚才做的都非常棒，由于时间的关系，让我们下一次再玩其他的游戏吧。

　　三、结束部分：

　　好，小朋友和沙包宝宝都累了，让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动，师带领幼儿离开活动室。

　　【活动延伸】

　　手工区投放大量的材料，了解沙包制作方法，并一同制作沙包。

　　小班沙教案第4篇

　　活动目标：

　　体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。

　　活动准备：玩沙的操作工具(铲子、小篓子、勺子、打洞的.可乐瓶等)，毛巾。

　　活动过程：

　　1、引起玩沙的愿望：

　　“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗?”

　　幼儿选择地方自由地玩。

　　1、 体验沙的特性：

　　在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：

　　“沙子是什么颜色的?摸上去有什么感觉?”

　　“你用手捧起沙子，会发生什么事情?”

　　鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。

　　集体交流，说说玩沙的方法：

　　“你是怎么玩沙的?”(请个别幼儿演示操作)

　　“你喜欢玩沙吗?”“你还能怎么玩?”

　　“想不想用沙子来画画?”

　　3、在沙子上作画：

　　教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么?想不想自己来试一试?”

　　幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么?教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。

　　小班沙教案第5篇

　　活动目标：

　　1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。

　　2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。

　　3、喜欢科学探索活动，乐意用语言表达自己的发现。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒。

　　沙画图片、水泥、水若干。

　　活动过程：

　　一、玩沙、引起幼儿的兴趣

　　(出示沙)这是什么?你以前见过吗?请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样?(幼儿操作)

　　教师通过幼儿的回答小结：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的'------

　　二、进一步探索沙子的特征

　　刚才，有的小朋友说沙子会流的，请你来演示给小朋友看看(一个幼儿操作)教师操作：原来沙子会流动的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流动的?(幼儿根据生活经验讲述)

　　我们以前做过糖和盐的小实验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗?如果沙子放了水会不会溶解呢?(幼儿猜测)我们一起来试一试(交代要求，幼儿操作)

　　三、了解沙子的功用

　　小朋友，你们知道沙子有什么用吗?(可以玩、画画(出示沙画)

　　出示水泥沙，这是什么?(幼儿猜测)老师告诉你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。为什么沙子是软软的，而这个确实硬硬的。原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。

　　小猪想要请我们小朋友为他做一间坚硬、牢固的房子，你们想帮他吗?(交代方法、要求)

　　活动延伸：

　　你们的水泥沙做好了吗?现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。

　　小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。

　　小班沙教案第6篇

　　一、活动目的：

　　1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

　　2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。

　　3、通过大带小的`合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。

　　二、活动准备：

　　1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"， "小河"对岸堆有两堆积木。

　　2、鼓一面，音乐磁带和录音机。

　　三、活动指导：

　　(一)引题：

　　1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信心吗?

　　2、小马散步：

　　引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

　　(二)小马过河：

　　1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。

　　2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。

　　3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

　　(三)小马盖房：

　　1、交待游戏规则：每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。

　　2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。

　　(四)结束活动：

　　"小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。

　　小班沙教案第7篇

　　目标

　　1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

　　2、感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

　　3、学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。

　　准备

　　1、活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。

　　2、教师先切好一些水果丁。

　　3、把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。

　　4、香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。

　　5、幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。

　　过程

　　1、讨论。

　　你吃过的'水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

　　做水果沙拉需要做一些什么准备工作?

　　教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。

　　畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

　　2、制作水果沙拉。

　　请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

　　将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。

　　建议

　　1、教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。

　　2、有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。

　　小班沙教案第8篇

　　目标

　　1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

　　2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

　　3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。

　　准备

　　1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。

　　2.教师先切好一些水果丁。

　　3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。

　　4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。

　　5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。

　　过程

　　1.讨论。

　　――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

　　――做水果沙拉需要做一些什么准备工作?

　　――教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。

　　――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

　　2.制作水果沙拉。

　　――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

　　――将切好的'水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。

　　建议

　　1.教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。

　　2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。

　　小班沙教案第9篇

　　【设计意图】

　　沙包的材料简便，物美价廉，容易搜集，而且玩法多样，我尝试设计了沙包乐的活动，使幼儿在玩的过程中既能够锻炼身体，还可以提高能力，体验合作游戏的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。

　　2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

　　3、体验合作玩沙包的乐趣。

　　【活动准备】

　　每人一个沙包(沙包上缝一根布绳)。

　　【活动过程】

　　一、 幼儿根据音乐做热身运动。

　　二、 幼儿自由创新玩沙包

　　幼儿在户外场地上分散站好。

　　踢：幼儿右手提沙包上的.布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。

　　走：幼儿将沙包放在头顶上向前走;幼儿用下巴(或双腿膝盖、双脚、)夹住沙包向前走(或跳)……

　　投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。

　　抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。

　　三、 幼儿合作玩沙包

　　1、把幼儿分成两队对面站立，两队保持一定距离，其中让一队幼儿向另一队扔沙包，另一对接住，然后抛回去。

　　2、游戏《小蚂蚁运粮》把幼儿分成两队，每对中两名幼儿一组，一名幼儿做小蚂蚁在地上爬，另一名幼儿把沙包扶在爬的幼儿的背上，两名幼儿合作听着《爬呀爬》音乐从起点爬到终点，看那对最先到达为优胜队。

　　3、游戏《射门》把幼儿分成两组，每组从另一组中挑出一名幼儿当守门员，本组幼儿做踢球员把沙包做球踢向球门，守门员接住时不计数，守门员接不住使球进门时计数，看哪个队进球多为优胜队。

　　四、幼儿跟随音乐做放松运动

　　五、活动延伸：幼儿回家与家长继续创新沙包玩法。

　　小班沙教案第10篇

　　活动目标： 1、掌握制作沙拉的基本方法;

　　2、体验自己动手做事的快乐，乐于与人分享。

　　活动准备： 四种水果若干、塑料刀，操作盘，电子书等。

　　活动过程：

　　一、导入。 小朋友们喜欢吃水果吗?水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果?

　　二、看图，理解内容。 1、看图。有一个小朋友叫姗姗，他也非常喜欢吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有什么?(出示图片)。有几个?他们买这么多水果要做什么呢?请听。放录音。

　　——原来他们要做沙拉，水果沙拉怎么做呀?(用好奇的语气)咱们接着往后看。

　　2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块，这是什么?(点击图片)幼儿分别是哪种水果块。点击大图片，把这些水果块放到一起，有红色，白色，橙色，多好看呀!姗姗和爸爸要做水果沙拉，现在水果有了，还要有什么?(沙拉)。请看这就是沙拉酱，在水果块里放上点沙拉酱拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃吗?想!

　　三、制作水果块。 1、请看，老师准备了一些水果，都有什么?(香蕉，桔子，苹果和西瓜)，你吃过这些水果吗?香蕉怎么吃?吃起来什么味道?什么感觉?是硬硬的还是软软的?桔子吃的时候也要先剥皮，吃起来什么味道?苹果什么味道?苹果里面是什么样子呢?用到从中间切开，你看到了什么?他还有一个名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一层叫果肉，最外面薄薄的一层叫果皮。平时我们吃的是苹果的哪一部分?果肉。苹果皮也可以吃。西瓜是什么颜色的?里面呢?吃起来甜甜的，还有很多的西瓜水，他还有一个更好听的名字叫果汁。跟老师说一遍。

　　2、示范切水果。

　　要做水果沙拉，首先要把这些水果变成水果块，现在我要先把手擦干净，先切香蕉吧，剥皮，放到盘子里，开始切。切前说：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的时候一定要小心，如果切到手的`话，就会流血很疼的。再来切苹果，咱们要的是苹果的果肉部分，看我已经准备好了苹果条，且的方法和香蕉一样。苹果块要切的小一点。桔子要先(剥皮),再掰成一瓣一瓣的，看!橘子瓣很小，就不用再切开了。西瓜怎么办呀?要用小勺来帮忙。插到里面，转一圈，一块西瓜就弄好了。

　　3、幼儿制作水果块。

　　——向后看!老师也为你们准备了好多水果。你们想不想也当个小厨师，来试着把水果变成水果块。请你先去把小手擦干净，站到操作台旁边，老师给你们分工。四个切香蕉四个切苹果，四个掰桔子，四个挖西瓜。教师巡视指导。结束后擦手回座位。

　　四、制作水果沙拉。 小厨师可真能干，一会就把这些水果都变成了水果块儿，这是()?看!切得多好呀!水果块准备好了，沙拉也有了，现在可以做水果沙拉了。先让老师来做一份。拿小碗，每一种水果都加一点，里面的营养就会更加的丰富，最后放点沙拉酱，我拌一拌，看!漂亮吗?尝一尝。香甜可口!美味极了!想吃吗?

　　请坐的好的小厨师到这里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后请回座位吃。

　　五、分享。

　　自己做的水果沙拉好吃吗?好的东西要学会与人分享，看咱班教师来了这么多的客人老师，哪个小厨师愿意再做一份，请客人们也尝一尝你做的水果沙拉。

 

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