中班科学教案：照镜子教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、 了解镜子的基本特征和用途。

　　2、 引导幼儿寻找大自然中的镜子。

　　活动准备：

　　月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等

　　活动过程：

　　1、 了解镜子的特征及用途

　　(1) 师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?

　　(2) 摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

　　(3) (出示镜子)这是什么呀?

　　(4) 它可以用来干什么?;.来源**大.考吧幼。师网;你还在哪些地方见过镜子?

　　(5) 你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)"

　　2、 探索发现生活中的镜子

　　(1) 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)

　　(2) 请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)

　　(3) 提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)

　　(4) 除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛)

　　3、 游戏：照镜子

　　(1) 师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做)

　　(2) 随音乐做照镜子的游戏。

　　活动反思：

　　孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。孩子们虽然认识镜子，喜欢照镜子，但对镜子的了解还不是很多，而且镜子的世界真的很奇妙，而且镜子的种类繁多，用途也广泛，孩子们能通过这一科学活动了解很多科学知识。

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