中班语言教案：小蛋壳历险记教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

　　2、能清楚地表达自己对故事的理解。

　　活动准备：

　　一个蛋壳娃娃，图片：《小蛋壳历险记》，故事录音

　　活动重难点：

　　重点：了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

　　难点：能用较完整的语言表达自己对故事的理解。

　　活动过程：

　　一、猜想导入

　　1、T：(出示蛋壳)，这是谁?小蛋壳长得怎么样?

　　2、有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情?

　　二、理解故事

　　1、听故事录音

　　2、理解故事名称：什么叫历险记?

　　3、回忆小蛋壳历险的经历：“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情?”

　　三、交流讨论

　　1、小组讨论：遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的?

　　2、重点理解：

　　A小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽?.大;考吧.幼，师wang出处;这顶雨帽好不好，为什么?

　　B、小蛋壳为什么要让小老鼠把它当做小船?

　　四、迁移想象

　　1、你们喜欢小蛋壳吗?为什么?

　　2、小蛋壳还有什么用处?

　　3、如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自己?

　　4、阅读鼓励幼儿提问：你还有什么不明白的?

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

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