小班语言教案：树婆婆与鸟娃娃教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿体会人与人之间互相关心、体谅的真擎情感。

　　2、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

　　3、了解大自然中大树与小鸟对文学作品的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、以大树为背景的图片一张，粘贴小鸟用的图形(圆形、三角形、半圆形若干)

　　2、配乐《小鸟飞》;小鸟头饰、大树婆婆头饰。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　悬念式提问，激发幼儿兴趣。

　　出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿思考：(大;考吧.幼，师wang出处)大树和小鸟之间会有一种什么关系呢?引出儿歌《大树和小鸟》。

　　二、基本部分：

　　1、教师有感情的朗诵儿歌，请幼儿说出听儿歌时的感受。

　　2、引导幼儿一起来说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一边说儿歌一边表演。

　　3、老师是大树，小朋友是小鸟，加深师幼之间的情感。

　　4、一起欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》，教师用富有感染力的语言描述情节，表达对自己对童话的感受，总结树婆婆的情感变化。(孤独——快乐——伤心——快乐)

　　5、围绕故事布置场景，幼儿听配乐故事，表演《树婆婆和鸟娃娃》，教师做鸟婆婆，幼儿当鸟娃娃。

　　6、一起做《大树和小鸟》，引导幼儿用各种图形粘贴成小鸟，再把小鸟粘贴到大树上，大家一起欣赏。

　　儿歌《大树和小鸟》

　　大树高高，住着小鸟。

　　小鸟叫叫，大树笑笑。

　　大树摇摇，小鸟跳跳。

　　大树小鸟，快乐陶陶。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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