大班语言活动方案庆六一儿歌

　　目的：

　　1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌

　　2、能正确发出：“摘”、“啥”。

　　3、进一步激发参与六一活动的兴趣。

　　准备：

　　图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。

　　重难点：

　　理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌

　　流程：

　　提问——学习儿歌——创编

　　(一)、根据图片内容讲述。

　　老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么?

　　出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽?为什么?

　　出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准：“摘”。

　　出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥&，教.案来自：大'考.吧幼，师.网，rdquo;的发音。

　　(二)、学习儿歌。

　　1)、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。

　　2)、幼儿学习儿歌。

　　3)、分组和个别幼儿朗诵。

　　(三)、创编儿歌。

　　1)、给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。

　　2)、先请个别幼儿示范。

　　3)、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。

　　4)、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。

　　5)、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。

　　(四)、延伸活动：

　　回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。

 

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