幼儿园大班综合活动设计方案过去现在和将来

　　活动目标：

　　1、通过观看录像、照片回忆过去，感受自己已长大，即将成为一名小学生。

　　2、再看看说说中体会时间的宝贵，从而懂得要珍惜时间，做事不拖拉，。

　　活动准备：

　　幼儿过生日照片一套、活动vcd、故事背景图、日程设计表

　　活动过程：

　　一、我们的过去。

　　1、前几天，我在整理教室的时候，发现了一张vcd，我们一起来看看里面有什么内容?(幼儿观看)

　　2、讨论：你看到了录像里有谁呀?

　　这是你们什么时候的活动录像呀?

　　和现在比起来，有哪些不一样的地方?

　　(引导幼儿说出自己的成长变化)。本.文来源：大.考.吧幼.师网;

　　3、还有几天就是***小朋友的生日了，他又会有什么变化呢?(欣赏一组照片)

　　提问：***小朋友过了几个生日?

　　看了照片，你对他几岁生日印象最深?

　　想一想，你还记得自己小时候过生日时的样子?

　　那么你们还能不能回到小时候了呢?

　　4、小结：时间是不停的向前走，过去的时间已经回不去了，以前我们是什么也不懂的小娃娃，一转眼即将大班毕业了，时间流逝一去不复返，所以我们要珍惜时间，珍惜现在。

　　二、回忆故事《等明天》，说说我的现在。

　　1、出示故事背景

　　提问：还记得这个故事吗?这是一只怎么样的小猴?

　　(教育幼儿做事不能拖拖拉拉)

　　通过这个故事，你懂得了什么道理?

　　你会是一个爱等明天的小学生吗?

　　2、最近我知道你们都在准备考小学，在家里也挺忙的，有那么多的是要做,你是怎样安排的呢?

　　交流：离开幼儿园之后……

　　三、我们的将来

　　1、 刚才，我们各自都说了这一段时间的学习生活，我觉得你们都是会珍惜时间，

　　做事不拖拉的孩子，不过你们离小学生还有点距离，因为真正的小学生是会自己安排好什么时候学习 ，什么时候休息，什么时候做些自己喜欢做的事情，

　　2、(出示小学生的课程时间表表)

　　提问：这是什么?你能看懂表上的安排吗?

　　这个表格有什么用?

　　3、教师小结：课程时间表能够帮助我们更好地安排好时间，我们以后也来试着安排一下吗?时间是最宝贵的，不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，我们要抓紧在幼儿园的每一分钟，好好利用它，学会和时间赛跑。

　　活动延伸：

　　1、区域活动中幼儿设计周末作息表，并与同伴交流。

　　2、集中展示幼儿制作的时间安排表，并在以后的活动中讨论哪些是比较合理的。

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