大班主题活动方案小小留念盒

　　设计思路：

　　大班的孩子即将离开幼儿园，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜，开学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在“离园倒记时”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨感人的氛围。让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来，使幼儿对周围的一切充满感激，主动地表达自己对幼儿园的依恋。

　　我们开展了说句心理话，许个朴素的心愿，作个惊喜的收藏盒，收藏等活动，有的活动都是非正式的个体活动，象小小收藏盒就是利用散步，户外活动进行的一个个体活动。而幼儿园是一个大集体，三年里，孩子们生活在这个集体，与老师、同伴、园舍产生了依恋的情感，因而我设计的这次活动，是上次活动的延续，活动环节层层递进互为铺垫，先让幼儿在小组中商量讨论那些是有意义的收藏品，在交流中使幼儿又回忆起了往事，最后再整合幼儿的经验，集体投票、表决使大家通过层层筛选收藏大家共同认为有意义的收藏品，再一次使幼儿感受集体生活的快乐美好，更重要的是帮助幼儿体验成长的喜悦，构建和谐的人格。

　　目标：

　　1、通过活动让幼儿体验幼儿园生活的美好。

　　2、提高幼儿的相互协商及表达能力。

　　已有经验：

　　在前阶段离园倒计时所开展了搜集收藏盒，按自己意愿收藏园内的物品动，幼儿基本已理解收藏品的含义。

　　材料准备：

　　记录纸、笔，收盒盒，红布，歌曲《友谊天长地久》等(师用记录纸、水彩笔)

　　活动过程：

　　谈话导入——层层筛选——收藏。

　　一、谈话导入：

　　1、昨天我们每个人在收藏盒里收藏了。来源;大;考.吧。幼。师网;各种东西，今天要在班级的收藏盒里收藏些有意义的东西。想想该收藏些什么?

　　2、幼儿自由讲述：

　　二、层层筛选：

　　1、个人——小组

　　(1)幼儿商量

　　(2)记录

　　(3)说说收藏的理由

　　小结：原来每样收藏品后面都有一个另人难忘的小故事呢。

　　2、小组——集体

　　(1)投票表决

　　(2)统计

　　三、收藏：

　　1、一幼儿代表全体师生，把这些物品放进我们的收藏盒。(放音乐)

　　2、这留念盒由谁来珍藏?

　　总结：多么珍贵的收藏盒，以后打开它，看到里面的物品，我们又会回忆起在幼儿园和老师、小朋友快乐的时光!

　　3、在歌曲《友谊天长地久》声中结束。

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