幼儿园中班艺术活动设计方案我家的房子

　　活动思路：

　　设计这节课时，我主要根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能力及兴趣来设想的。而房子又是平时孩子们最熟悉、最常见的物体，中班的孩子对房子的结构有了一定的了解，所以给孩子们奠定了绘画的基础，让幼儿觉得活动较简单，同时激发孩子们愿意去想、去画的情趣。

　　活动目标：

　　1、学会讲述自己家的房子，引导幼儿了解房子的构造，发展幼儿语言表达能力。

　　2、通过观察模型，鼓励幼儿根据自己的意愿大胆想象、创作，在看看、说说、想想、画画中体验活动的快乐。

　　3、在幼儿合作学习中，培养幼儿从小爱家的情感。

　　活动重点：

　　,文.章出,自大.考'吧幼.师.网，　让幼儿按自己的意愿运用简单的线条绘画房子。

　　活动难点：

　　能根据自己的想象大胆的绘画和涂色。

　　活动准备：

　　1、教师准备：动感《蜗牛》卡片1张、立体房子教具3个、音乐《童年的回忆》。

　　2、幼儿准备：16K白纸、水彩笔(每人一份)。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、情境导入：听，是谁在叫我?(教师做出听的动作吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣)

　　2、提问：猜猜这个壳是谁的家?(教师出示蜗牛图片)

　　3、引入主题“房子”。(教师敲小蜗牛的房子，让幼儿确定自己猜对了。)

　　4、请小朋友说说自己家房子是什么样子的?(提高幼儿语言的表达能力)

　　二、出示教具，引导幼儿观察、想象。

　　1、教师：我把自己设计的房子带来了，你们想不想看看呀?出示彩色卡纸制作的各种房子让幼儿欣赏。

　　(1)出示楼房“高哥哥”：我是高个子，你们可以叫我高哥哥，认识你们很高兴。

　　(2)出示平房“矮胖胖”：我是矮个子，你们可以叫我矮胖胖，嘿!小朋友们你们这么乖，我非常想和你们做朋友。

　　(3)出示蘑菇房，让孩子们观察它和前面的房子有什么不一样?它为什么不好意思见大家?

　　2、教师示范，幼儿一起加入画完蘑菇房。

　　3、请小朋友说说自己想要修一座什么样的房子?(分组讨论)

　　三、在轻轻的音乐声中幼儿自由作画。

　　1、教师介绍每组操作的材料，及操作方法。

　　2、教师：小朋友们，我们一起当小小设计师吧!幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　3、帮助有困难的幼儿。

　　操作要求：可以按自己喜欢的方式画，注意彩笔的去放和桌面的清洁。

　　四、作品展示。

　　让每组幼儿都参加秀作品。(个别讲述自己的绘画内容)

　　活动延伸：

　　教师带领孩子将自己的绘画作品贴到外墙供大家欣赏。

我要下载PPT课件