大班综合活动方案打击乐木瓜恰恰恰

　　一、活动目标：

　　1、幼儿初步感受印尼歌曲的风格，熟悉音乐的结构。

　　2、幼儿能根据图谱进行打击乐器演奏。

　　3、体会师幼合作、同伴合作的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、画有各种水果的图谱、磁带。

　　2、木瓜实物。

　　3、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器若干。

　　三、活动过程：

　　(一)提供木瓜实物，使幼儿初步认识这种水果。

　　“大家好，我的名字叫木瓜，我是一种来自印尼的水果，今天我给你们带来了一首好听的印尼乐曲，名字就叫做《木瓜恰恰恰》，请你们一起来欣赏吧!

　　(二)幼儿欣赏音乐一遍。

　　提问：乐曲叫什么名字?是哪个国家的曲子?

　　(三)结合图谱，幼儿再次欣赏音乐。

　　1、教师随音乐帮助幼儿熟悉图谱。

　　2、幼儿用身体动作来表示图谱中的水果，并进行拍奏。

　　(1)教师示范。

　　提问：老师做了哪些动作?菠萝、樱桃、木瓜分别是用什么动作;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)表示的?

　　(2)幼儿随音乐用身体动作表演。

　　(四)提供乐器，与幼儿讨论乐器与动作的匹配。

　　1、出示铃鼓、碰铃、圆舞板。

　　(1)听听哪种乐器的声音最高?

　　(2)拍头的动作可以用什么乐器来表现?为什么?

　　(3)拍肩的动作可以用什么乐器来表现?为什么?

　　(4)拍腿的动作可以用什么乐器来表现?为什么?

　　(5)拍手的动作可以用什么乐器来表现?为什么?

　　(五)幼儿随音乐进行乐器演奏。

　　1、幼儿随音乐集体演奏。

　　2、幼儿尝试边演奏边在前四句画有“樱桃”的地方同时念出“恰恰恰”。

　　3、幼儿当指挥，集体演奏。

　　(六)结束活动。

　　“你们表演的真棒，让我们一起到教室去品尝木瓜的美妙滋味吧!”

 

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