中班语言活动方案乌鸦喝水

中班语言活动方案乌鸦喝水配图一

  活动目标:

  1、理解故事内容,大胆想象,通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。

  2、运用恰当的词,表达对故事情节和故事角色的认识。;文章出自.大.考,吧.幼,师网'

  3、知道遇到困难可以通过动脑筋,想办法来解决问题。

  活动重点:

  理解故事内容,大胆想象,通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。

  活动难点:

  表达故事情节,用语言描述出来。

  活动准备:

  《乌鸦喝水》挂图,录音磁带。

  活动过程:

  一、导入。

  孩子们,今天都为大家带来了一位新朋友,你们想认识它吗?出示乌鸦,请小朋友看看是谁呀?它给我们带来了一幅漂亮的画,你们想看看吗?

  二、出示挂图1——2幅。

  1、请小朋友们观察,你看到了些什么?

  2、师把孩子们的话编成《乌鸦喝水》故事的前半部分内容讲述。

  1)故事中的乌鸦遇到了什么困难呢?

  2)当乌鸦喝不到水心里怎样想呢?

  三、讨论:

  如果你是这只乌鸦,你会用什么办法来喝到水呢?鼓励幼儿大胆将自己的方法说出来,表扬有创意的幼儿。

  四、看挂图的3——4幅图听后半部分故事。

  你认为乌鸦是只什么样的鸟?

  五、放磁带,完整听《乌鸦喝水》的故事?

  讨论:当你像乌鸦一样遇到困难,你什么怎么做呢?

  六、小结:

  孩子们,当我们遇到困难时,不要着急,要像乌鸦一样开动脑筋,总会想出办法解决的,而且,有时候办法还不止一个呢?

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中班语言活动方案乌鸦喝水配图二

中班语言活动方案乌鸦喝水配图三

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