大班综合活动方案让布站起来

　　教学目的：

　　鼓励幼儿合作探索，研究立体布艺的制作。

　　尝试用卷、折的方法制作简单的造型，体验布给我们带来的乐趣。

　　培养幼儿大胆交往的能力。

　　教学准备：

　　双层黑色布袋，十个左右立体布艺造型，各色布料，人手一朵花、一面小红旗事先放在幼儿椅子下面，其它辅助材料，背景音乐。

　　教学过程：

　　教师：今天，老师要给小朋友来变个魔术。(教师演示用双层布袋变出布，将变出的布分发给每个组)

　　教师：小朋友，出自:大;考.吧，，请你们看一看、摸一摸桌上的布说说有什么感觉?

　　幼儿：我觉得这块布软软的，我觉得这块布颜色很漂亮，我觉得这块布很光滑……

　　教师：你们能让这块布站起来吗?

　　让幼儿尝试，并回答。

　　教师：老师倒可以让布站起来，信不信?(出示教师做好的立体布艺造型。)

　　“瞧，布站起来了。”“你们想不想知道它是怎样站起来的?”

　　“现在我们来做做小研究员，两个好朋友一起来研究这个布是怎样站起来的。你们可以把它拆开看，但拆之前一定要看清楚它原来是什么样子的，你还要试着把它装回去。(教师给幼儿分发造型。)

　　幼儿探索，汇报说说发现布是怎样站起来的。引导幼儿说出可以用卷、折等的方法让布站起来。

　　教师：

　　小朋友，真聪明，老师的本领都被你们学去了，老师相信现在你们也能让布站起来了。老师还要送你们一样法宝：当你在做的时候遇到困难了，你可以拿着椅子下面的花送给客人老师，请她来帮忙，这个法宝只能用一次，所以，一定要在你实在想不出来的时候才能用。

　　幼儿尝试创作立体布艺造型，教师巡视指导。放背景音乐

　　展示评价。(给自己喜欢的作品插上小红旗，让幼儿介绍自己的作品名称，是怎么做的。

　　结束。

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