大班综合活动方案学做条形统计图

　　一、目标

　　1、初步了解做条形统计图的方法，提高观察力及解决问题的能力。

　　2、敢于尝试和探索，并能用语言清楚地表达自己的操作过程。

　　3、愿与同伴合作，学协商。

　　二、准备

　　1、每桌准备一份动物卡，记录数量用的纸、笔。

　　2、人手一份几何图形，一支粗记号笔，水果卡片一份。大统计图3张，小统计图每人一张。

　　三、过程

　　1、分类计数，记录下数量

　　(1)今天我给小朋友带来了许多动物卡片，可是，不小心把它搞乱了，请你们每组的小朋友互相合作把它分开，排整齐，好吗?排好后看看有哪些动物?数一数每种动物各有几只?并且用一种方法把小动物的数量记录下来。

　　(2)幼儿与同伴合作操作。

　　提问：你们是用什么方法记录下来的?表示什么意思?请小朋友介绍。

　　小结：刚才小朋友都很聪明，用各种方法来记录数量，可是，小朋友的记录方法只是自己知道，别人看不懂呀。那怎么办呢?今天我和小朋友一起学习一种新本领，用条形统计图来记录数量，让别人一看就明白。

　　2、观察条形统计图，初步了解用直条按一定顺序排列起来进行统计的方法。

　　(1)观察

　　请你们仔细看一看，这张条形统计图上有什么?表示什么意思?

　　(2)幼儿讨论，探索图上内容所表示的意义

　　(3)教师小结

　　3、出示水果卡片，让幼儿进一步了解条形统计图的方法。

　　(1)我这儿有许多水果，怎样才能使别人一看就知道每一种水果的数量有多少呢?

　　(2)集体检查对错

　　4、通过统计几何图形，探索，尝试自己制作条形统计图

　　(1)观察图形。这些图形有什么不同?

　　(2)讨论制作方法。请你们根据这些图形每人做一张统计图，那怎样来做这张统计图呢?小结：请你们先想好应怎样来分类?确定后就先画好标记，再数一数每种图形有多少?最后用直条表示出来。

　　(3)幼儿操作，教师指导

　　(4)请幼儿介绍自己制作的统计图，你是按什么统计的?每种图形有多少?

　　(5)小结

　　5、结束

　　小朋友的;文章出自.大.考,吧.幼,师网'本领可真大，学会了用条形统计图来统计物品的数量，那请你们也用这种方法统计一下我们的玩具有多少吧!

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