幼儿园小班科学活动设计方案爸爸的手

　　活动目标

　　1.能判断、比较手的大小。

　　2.能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。

　　活动准备

　　1.爸爸和幼儿在家里一起准备好材料(在纸上画爸爸一只手的轮廓)，带到班上。

　　2.《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、。本.文来源：大.考.吧幼.师网;录音机。

　　活动重难点

　　重点是让幼儿判断比较手的大小。

　　难点是让幼儿说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。

　　活动过程

　　1.手指律动，引起兴趣。

　　老师与幼儿围坐在一起，做拍手动作，吸引幼儿的注意力。

　　2.引导幼儿认识大手印。

　　教师出示一个大手印。

　　“老师这里有一个手印，谁来猜猜手印是谁的?有什么本领?”

　　大家一起讨论交流。

　　3.启发幼儿说说爸爸大手的本领。

　　(1)请幼儿将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

　　“幼儿和爸爸谁的手大，谁的手小?”

　　(2)鼓励幼儿讲讲自己爸爸大手的本领。

　　“爸爸的大手会做什么事情呢?”

　　“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”

　　“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”

　　4、大手拉小手。

　　“幼儿喜欢爸爸的大手吗?我们怎样才能和爸爸拉拉手呢?”

　　“咱们在爸爸手旁边放上自己的小手。”

　　播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导幼儿做拉手动作。

　　活动延伸

　　帮助幼儿将爸爸一只手的轮廓作品，本，文来,源:大;考.吧幼;师.网，贴到墙上，引导幼儿讲讲自己和爸爸的事。

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