小班科学活动方案我喜欢的鞋子

　　一、设计意图

　　鞋子是幼儿身边最熟悉的生活用品之一。随着科学技术的不断发展，各式各样、多姿多彩的鞋子，不但给人们的生活带来了方便，还给幼儿带来了许多乐趣和探究的思索及创意的空间。我们选择鞋子作科学活动设计的课题，让幼儿通过观察、比较，发现鞋子的基本特点，初步了解鞋子从单一的保护功能到集保护、保健和美观等多元化功能的发展过程。知道不同的鞋子有不同的特点、不同的用途。感知什么样的鞋子最好看，最舒适，最方便。引发孩子对将来穿什么样的鞋子最好的想象、好奇心和创新冲动。

　　二、目标

　　(一)认识、探究鞋子的基本特点及作用。

　　(二)通过观察、比较、操作，体验新产品“魔术贴”鞋子的优点。

　　(三)讲述、绘制自己喜欢的鞋子，感受创意所带来的快乐。

　　三、准备

　　(一)各种各样的鞋子若干(皮鞋、布鞋、球鞋、绑带鞋);“魔术贴”鞋子若干。

　　(二)“小鞋店”的环境布置(鞋柜、鞋架)。

　　(三)绘画工具(画纸、蜡笔、剪刀、浆糊等)。

　　四、活动安排

　　活动(一)认识鞋子

　　1.教师讲述故事“会唱歌的鞋子”引出课题。

　　2.讨论问题。

　　(1)你们穿的鞋子是什么样的?

　　(2)鞋子为什么会唱歌?声音从哪里发出来?

　　(3)你喜欢唱歌的鞋子吗?;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)为什么?

　　3.幼儿自由讲述自己喜欢的鞋子，教师引导个别幼儿，并给不同层次水平的幼儿发言的机会。

　　4.教师小结鞋子的主要特点及作用。

 

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