小班综合方案鸡的一家

　　活动目标：

　　1.初步感受理解散文的主要内容，喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”。

　　2.在讲讲、玩玩中，学习画椭圆形。

　　3.初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》。

　　2.有观察喂养小鸡的经验，鸡妈妈和小鸡的头饰。

　　3.号笔、油画棒、小鸡、幼儿用书《可爱的鸡宝宝》。

　　活动重点：

　　感受理解散文的主要内容，喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”，学画椭圆形。

　　活动难点：

　　初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。

　　活动过程：

　　1.回忆趣事：

　　——“我们已经饲养过小鸡，说说你是怎样照顾它的?有哪些有趣的事情?”

　　2.听赏散文：

　　教师有表情地朗诵散文，帮助幼儿了解散文中的角色：

　　——“散文中有谁?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?”

　　阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文内容：

　　&mda。来.源大.考.吧幼.师。网，sh;—“这些小花花指的是什么?”

　　教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词：

　　——“小黑花是什么颜色的?”

　　“小黄花是什么样的?小白花呢?”

　　3.情感体验：

　　教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花：

　　——“鸡妈妈的翅膀是什么样的?为什么要在翅膀下藏着许多小花花?”

　　边念儿歌边游戏。

　　4.情感延续：

　　——“鸡宝宝长得什么样?身上的毛是什么颜色的?”

　　幼儿模仿小鸡的动作：啄食、走路等。

　　5.示范：

　　先画椭圆形的小鸡的身体。

　　再看看小鸡在干什么?添上嘴和翅膀。

　　6.表现：

　　注意椭圆形封口。

　　能大胆地表现小鸡的动态。

　　7.展示：

　　——“找找你最喜欢哪张?”

　　“画中的小鸡们在干什么?”

　　活动延伸：

　　组织幼儿到饲养角给小鸡喂食。

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