托班综合活动方案水果色拉

　　阶段目标：

　　1、能使幼儿积极投入游戏中去，乐意与同伴共同游戏。

　　2、发展幼儿的语言表达能力，能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。

　　3、帮助幼儿建立物归原样的意识。

　　活动流程：

　　区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果

　　活动指导：

　　一、区域创设

　　1、语言区——看图书、掷骨子(骨子、图书若干)

　　指导语：看了什么书，出自:大;考.吧，?书上有什么?

　　把骨子往上抛，看一下落在地上时看到了什么水果宝宝?

　　要求：讲完整的话

　　2、生活区

　　喂娃娃吃饭——学习使用小勺子，发展小肌肉(大嘴娃娃、各类食物)

　　粘贴果子——练习手指的灵活性(果树、果子若干)

　　打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、头绳、梳子等)

　　要求：做到物归原样

　　3、益智区

　　找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印(手套、鞋子、手脚印若干)

　　拼图——能找到相应的积木宝宝和图片(拼图版、积木)

　　找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子(瓶子、瓶盖)

　　4、美工区

　　橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上

　　涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法，先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂(蜡笔、水果图)

　　手指点画——颜料、彩纸

　　二、幼儿自主游戏，教师巡回指导

　　三、交流评价、分享成果

　　指导语：谁能告诉大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看，共同欣赏评价。

　　重点讲评生活区种果子，请幼儿讨论“我在树上种满了果子，如果别的小朋友再想种怎么办呢?”

我要下载PPT课件