中班数学教案：让小狗回家教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、通过探索掌握按规律进行排序。

　　2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿逻辑思维。

　　3、激发幼儿对数学的学习兴趣。

　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　【活动准备】

　　红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图画人手一份。

　　【活动过程】

　　1、以游戏的形式导入主题，《火车》

　　请一位男孩做火车头，在请一位女孩跟上。

　　老师提问：下面应该请男孩还是女孩，让幼儿思考，并告诉幼儿如果车厢接错了火车就不会开了。让幼儿在游戏中掌握到其中的规律。

　　2、教师出示小狗的图画，让幼儿观察，提出问题：小狗要回家，但小狗回家的路是要有规律的，(.来源大.考吧幼师网;)没有规律小狗就不了家了，我这里有三种颜色，但我也不知道怎样帮小狗回家，你们有办法让小狗回家吗?激发幼儿逻辑思维能力。并从中探索出规律。

　　3、教师与幼儿一起在黑板上操作示范，有规律排序让小狗回家。

　　4、幼儿操作，教师巡回观察指导幼儿操作情况。激发幼儿对数学操作的学习兴趣。

　　5、教师与幼儿一起评价作品成果。

　　活动延伸：

　　《开火车》让幼儿有规律的进行玩开火车游戏。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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