小班语言教案：报纸上的洞教案及教学反思

　　一、活动目标

　　1.了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面。

　　2.让幼儿知道要大胆勇敢地交朋友与人交流。

　　3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　二、活动准备

　　课件,小猪、小兔图片各一张，有大小洞的报纸 小兔的操作排序材料

　　三、活动过程

　　1、导入活动，引起兴趣出示带有洞洞的报纸，问：小朋友看看，这是什么?报纸上有什么?报纸上怎么会有洞洞呢?这个洞洞是用来干什么的呢?

　　2、欣赏、理解故事今天我们就来听一个和洞洞有关的故事，故事的名字叫《报纸上的洞》。

　　(1)放课件第1-4张，介绍苹果猪和丑小兔。

　　问：这是苹果猪，他在干什么呢?

　　哦，苹果猪喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热情地跟他们打招呼，说上几句。

　　(2)放课件第5-6面：

　　这是丑小兔，她也喜欢趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，问：她是怎么做的?这是为什么?

　　苹果猪想帮丑小兔改掉这个害羞的毛病。你们有什么好办法吗?

　　(3)放课件第7-10面：

　　问：苹果猪为丑小兔想了一个什么好办法?

　　问：苹果猪拿报纸干什么呢?是让丑小兔看报纸吗?;.来源大.考吧幼。师网;这个洞洞是用来干什么的?

　　(4)放最后一张课件问：报纸上的洞洞有什么变化?

　　问：你认为丑小兔最后还需要报纸么?为什么?

　　3、游戏：给报纸上的洞洞排排队报纸上的洞洞真有趣，它每天都在变化。下面桌子上有几张报纸，报纸上也有几个洞洞，请你来排一排，第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。

　　小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，第二天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一天天大了起来，直到有一天，报纸上的洞洞大得不能再大了，丑小兔对苹果猪说："我不需要报纸了，我挺想和过路人交朋友的。苹果猪，谢谢你帮我改掉了胆小的毛病!"4、我们一起找朋友丑小兔终于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你们有朋友吗?他是谁?

　　朋友当然是越多越好，我们一起来找朋友吧!(放音乐，跟小朋友边唱歌边找朋友)小结：小朋友都是很大方、热情，所以每个人都有很多好朋友。

　　四、活动拓展：

　　大家齐分享：在操作区，让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果或者玩具，分的时候可以按颜色、形状等来分。

　　活动反思：

　　日常教学要结合本班孩子的特点，关注到孩子间的差异。主动打招呼对小班孩子来说不难，难就难在如何理解丑小兔心理的转变过程。《指南》中语言领域提出要“引导孩子清楚的表达”，作为语言活动，在教学的各个环节中，在与孩子运用语言进行交流和表达时需要加强引导。

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