中班语言教案：一本讲述睡觉的书教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.仔细观察画面，了解绘本中各种动物睡觉的知识，丰富词汇。

　　2.能用恰当的语言和动作描述、模仿动物睡觉的姿态。

　　3.在阅读中感受发现知识、获得知识的乐趣。

　　4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　5.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　活动准备：

　　1.图书《一本讲述睡觉的书》人手一本。

　　2.PPT课件。

　　活动过程：

　　(一)出示封面，猜测、了解绘本大概内容，引起幼儿阅读兴趣。

　　教师：封面上有谁?这是什么时间?

　　(二)集体阅读扉页及1-4页，了解绘本前半部分内容，学会观察画面并用语言表达。

　　1.认识扉页。

　　教师：这是书的什么页?上面有什么?

　　2.师幼共同讲述1-2页，了解故事的主要线索--猫头鹰。

　　教师：这是什么时候了?。教案来.自:大;考吧幼.师网，小动物们都在干什么?

　　3.师幼共同讲述3-4页，了解浣熊睡觉的姿态，学习词汇"安安静静"。

　　教师：猫头鹰飞到了哪儿?它看到了谁?它们是怎样睡觉的?他们睡觉时声音大吗?可以用什么词语来说一说?(安安静静)(三)自主阅读绘本后半部分，学会观察画面，并用自己的语言描述。

　　1.幼儿自主阅读，教师巡回指导。

　　教师：猫头鹰在黑乎乎的夜里又看见了谁?它们是怎么睡觉的?请小朋友自己到书里找一找，说一说。

　　2.播放绘本PPT，集体交流阅读信息，教师用图示的方法(或白板)帮助幼儿整理绘本线索。

　　教师：你跟着猫头鹰看到了哪个小动物在睡觉?在哪里?小朋友一起跟着他翻到那一页。

　　教师：这是谁?它是怎样睡觉的?我们学一学它的动作(或声音)。

　　(四)完整阅读绘本，进一步感知绘本内容。

　　教师：今天我们一起看了一本书，书的名字叫《一本讲述睡觉的书》，是韩国的尹成娜画出来的，是中国的林昕翻译的。让我们一起完整地看一遍吧。

　　活动延伸：

　　科学活动：动物怎样睡觉。

　　区域活动：将绘本投放至语言区，让幼儿学习讲述绘本。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

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