中班数学教案：玩具有多少教案及教学反思

　　目标

　　1、正确感知6、7的数量，认识数字6和7。

　　2、能清楚的表述自己的操作过程和结果。

　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　准备

　　教具：玩具图片(汽车、兔子、娃娃、图书)，6、7的数卡各两张。

　　学具：印有数字的操作卡片，彩色皱纹纸，糨糊，动物印章，幼儿用书3――7的操作卡片，21页，数字印章，笔。

　　活动过程

　　一，导入活动

　　1，引导幼儿按物体名称分类。

　　教师出示玩具卡片，幼儿给玩具分类，分完以后数一数。

　　2、引导幼儿认识数字6和7。

　　教师引导幼儿用数字表示各种玩具的数量。.来源<<大.考吧幼师网;理解7的实际意义。

　　3、小组活动。

　　第一组：看数字贴纸球第二组：看数字印点子。

　　第三组：看数字印小动物。

　　第四组：给数卡排队。排好后送回形针。

　　第五、六组：看图印数字，画点子或画短竖线。

　　三,集体进行评价教师展示幼儿作业，引导幼儿集体检查数字与物品数量是否一致。

　　活动反思：

　　1.由于为孩子们预先准备了数量颜色不均等的九盘实物玩具，带给孩子们的是动手操作的浓厚兴趣和快捷的数数速度。

　　2.对实物进行按群数数时，"2个2个"地数幼儿比较容易掌握;"5个5个"地数，对于幼儿 较难掌握。但只要掌握规律多练，数数时还是比较容易的，如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20;或5、10、15、20、25、30……3.下次作业时需改进：让幼儿在操作卡上学习"按群圈数"，这样数起来更清楚。

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