小班音乐教案：这是什么车教案及教学反思

　　活动目标

　　1.知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。

　　2.引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

　　3.乐于探索、交流与分享。

　　4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备

　　几辆具有代表性的玩具小汽车。

　　活动过程

　　导入

　　1.组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

　　教师：你们是怎么来上幼儿园的呢?(来;自.大;考吧;幼...师)(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园的方式。

　　2.教师出示玩具的小汽车，分别让幼儿大胆回答。

　　(1)教师：今天有好多车宝宝来找小朋友玩，我们来听听它们是谁?

　　叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?

　　滴滴滴，滴滴滴，这是什么车呀?

　　呜呜呜，呜呜呜，这是什么车呀?

　　(2)师生随音乐演唱《这是什么车》。

　　3.幼儿学习歌曲《这是什么车》。

　　(1) 教师加动作表演《这是什么车》，幼儿欣赏。

　　(2) 教师与幼儿共同学习儿歌。

　　带领幼儿边做动作，边学习歌曲，可以变换多种方式来学习，提高幼儿对儿歌的兴趣。

　　(3)尝试加快速度，记忆儿歌内容。

　　4.音乐游戏：开汽车。

　　教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。

　　教师和幼儿共同边歌唱《这是什么车》，边做开汽车的动作。

　　活动结束。

　　活动反思：

　　《这是什么车》是一节比较有趣的音乐活动，其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此，对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动准备中，我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了，为开展本次活动做好经验准备。在整个活动中，我一直围绕目标展开活动，整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点，思路清晰，层层展开。在教具的准备上，我准备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。

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