幼儿园小班数学教案：认识前后

　　活动目标

　　1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

　　2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　3、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。

　　活动准备

　　1.课件-认识前后

　　2.玩具若干

　　活动过程

　　一、引起兴趣

　　小朋友们，大家好!我是多拉A梦，很高兴见到你们。

　　今天，让我们一起来认识和学习一下“前、后和上、下”吧!

　　二、通过课件，引导幼儿学习方位词。

　　1、玩游戏

　　大森林中，大雄、静香、小胖、小强在一起玩游戏，他们准备要进行一场跑步比赛。

　　比赛开始了!

　　(1)小朋友们，请注意观察，看看谁跑的最快，在最前面，谁跑的最慢，在最后面。

　　(2)小朋友们，你们说说：谁跑的最快，在最前面，谁跑的最慢，在最后面。

　　三、引导幼儿学习正确使用方位词。

　　教师：你们看!一群小动物要排队上山啦!

　　(1)小兔子的前面有哪几只小动物呢?

　　(2)看看大马的前面是谁?大马的后面是谁呢?

　　四、理解和运用方位词。

　　看看图片上的小动物，你还知道什么呢?

　　进一步帮助幼儿理解“前、后|的方位词。

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