大班数学教案：蔬菜题库教案及教学反思

　　目标：

　　1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。

　　2、在游戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　准备：

　　萝卜10根(白萝卜1根、胡萝卜9根)，茄子10根(2根粗茄子，8根细茄子)，(“文章.出zidao.考.吧幼.师网.")黄瓜10根(表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根)，番茄10个(大番茄4个，圣女果6个)，辣椒10个(黄、绿灯笼辣椒各5个);5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜奖励。

　　过程：

　　1、蔬菜分类

　　导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。(分类框放在地上，蔬菜放两边的矮桌子上)

　　2、观察不同特征，用不同的数字表示。

　　提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家?哪几家?(开始认读竖形表上的字，翻出数字)

　　萝卜有几个?茄子有几个?

　　小结：原来按照蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。

　　提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方?(幼儿任意挑选一种蔬菜进行表述)

　　(C：我发现##不一样。T：怎么不一样?C:有的*，有的*)

　　小结：原来##的大小/颜色/粗细/长短/表皮不一样。

　　小结：同样数量的蔬菜能根据颜色、大小、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的数字表示。

　　同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，(教案出自：大考吧教案网)10可以分成?和?，一起来说说看。

　　编题

　　1、示范编题

　　导语：今天我们就用每一组的3个数字来做编题游戏。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看?

　　提问：他编的你们看得懂吗?什么意思?

　　小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题。

　　2、结伴分组编算式题。

　　活动反思：

　　让幼儿的学习回归幼儿的生活，关注幼儿的生活情境和生活经验，创设一个有趣生动的情境，让幼儿在快乐中学习，这是我们每位教师都想努力做到的。我认为在一定的情境下，丰富幼儿的相关经验，学习一定的知识技能，能使幼儿的学习变得更有目的性，更能调动幼儿学习的主动性和积极性。在活动中要关注幼儿学习方式，使学习成为幼儿真正的自主活动，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验，提高对数学的敏感性，了解实际生活中数学的作用，将数学融入情境化、生活化，让幼儿学习得十分轻松，也越来越爱数学。在今后的教学中还需要不断地探索，提高教学的有效性。

我要下载PPT课件