大班数学教案：我的小闹钟教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.认识时钟，了解钟面的主要结构。

　　2.辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。

　　3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　1.指针式时钟(实物)

　　2.师幼收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第5页的操作材料。

　　活动过程：

　　一、观察各种不同类型的时钟及计时器，知道时钟的用途。

　　1、展示收集到的各种计时器。

　　2、引导幼儿结合自己的生活经验进行介绍。

　　3、教师简单小结：时间可以提醒我们按时做事、休息、也可以让我们知道做不同的事情所需要的时间也是不同的……。

　　二、认识时钟。

　　1、教师出示指针式的时钟后，引导幼儿观察钟面上数字的位置以及三根指针的长短。

　　2、观察时钟指针的运转方向及其相互关系。

　　三、认识整点与半点。

　　1、师幼讨论：时针是怎么表示整点的?;。来.源大.考吧---幼.师网，;怎么表示半点的?

　　2、教师：拨一整点(半点)，引导幼儿观察时针和分针的位置。

　　3、教师请部分幼儿轮流试着拨出下列时间：6:00、8:30、9:00、10:30、12:00、1:30、3:00

　　四、幼儿操作活动--制作钟面。

　　1、制作青蛙闹钟。

　　2、采用教师拨钟幼儿辨认、教师报时间幼儿拨针的形式，巩固对整点与半点的认识。

　　3、幼儿与同伴之间一个报时间，另一个拨钟，检查后相互交换。

　　活动反思：

　　大班科学活动《我的小闹钟》是本学期的一节活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，使幼儿初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点;激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣，体验探究过程，发展幼儿探究能力;通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。

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