大班数学活动方案数学宫

　　活动目标：

　　1.在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。

　　2.训练思维的正确性、敏捷性。

　　活动准备：

　　几何图形片10，本文，来源。大。考，吧.幼师网;张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜色写的110的数字各一个)、数字牌每人一块。

　　活动过程：

　　师生进入数学宫

　　游戏一：做的对有快(复习10以内数的形成、数数)

　　1. 目测几何图形的个数做动作

　　2. 添上或去掉1后做动作。如：看到8快图形就做9或7的动作。

　　游戏二：踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)

　　在地上任意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。老师可提各种各样的要求，如：踩三角形上红颜色数字;踩比3大、比7小的黑颜色的数字。

　　游戏三：排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)

　　1. 按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。

　　2. 按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。

　　游戏四：比得对又快(复习10以内数的大小、数序)

　　1.每一幼儿胸前挂一数字牌，在乐曲声中找一位好朋友，找到朋友后两位幼儿比较数字的大小：数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。

　　2. 要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。

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