幼儿园大班数学活动设计方案放在哪里

　　活动目标

　　1、通过观察粘贴活动，寻找两个集合交集、差集中元素，依据特征进行尝试摆放。

　　2、发展幼儿多纬度的思维能力。

　　活动准备

　　1、课件《水果找家》、《图形组合物》

　　2、幼儿每人相同内容练习纸2张(见练习册NO、4-5)。

　　活动过程

　　一、观察

　　1、出示《水果》幻灯片，本文，来源。大。考，吧.幼师网;，引导幼儿思考：

　　(1)两个圈内分别有什么?各有几个?

　　(2)左圈内的水果么特征?(有叶子)

　　(3)右圈内的水果么特征?(有梗子)

　　(4)两圈相交部分中的水果么特征?(有叶子且有梗子)

　　2、出示《图形组合物》幻灯片，引导幼儿思考：

　　(1)两个圈内分别有什么特征?各有一个?

　　(2)左圈内的东西有什么特征?(红色)

　　(3)右圈内的东西有什么特征?(个数是5个)

　　(4)两圈相交部分中的东西有什么特征?;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)(红色且个数是5个)

　　二、区分

　　1、让幼儿思考：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里?

　　2、个别幼儿口述位置和理由，

　　(1)中的桃子该放在左圈但不在右圈中，因为桃子有叶无梗;

　　(2)中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分，因为她是红色且组成的圆形个数是5个。

　　三、粘贴

　　1、幼儿在练习纸上将左(右)边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。

　　2、教师巡回指导，帮助幼儿正确粘贴。

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