大班数学教学活动方案我和数字做朋友

　　活动目的：

　　1.通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。

　　2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。

　　3.通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。

　　4.寻求分类计数的不同方法，激发幼儿学习数学的欲望。

　　活动准备：

　　1.1.数字卡片1—8，六种游戏的标识

　　2.数字卡片1—8、实物卡片1—8、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干

　　3.数物朋友、分类计数游戏的作业单若干，铅笔若干

　　4.六种奖品若干

　　活动过程：

　　一.师：今天我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不认识它的孩子们。(出示1—8

　　数字卡片)你们用动作学学它们的样子吧。(指数字8)这个数字你们认识吗?8像什么?我们一起用手指在空中写个8。

　　二.介绍游戏内容及规则教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。

　　·按数夹物根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。

　　·数物朋友天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。

　　·拼数字8

　　·数物拼板根据物体的个数找相应的数字拼起来。

　　·听音摸物一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。

　　·分类计数这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别“文章.出自大.考,吧幼.师.网.，填在下面的表格中。

　　师：你们数一数一共有几个游戏?国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么?

　　这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一组游戏后，请旁边的小朋友检查，对了就可以拿一个奖品。我们

　　看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明.

　　提问：怎样才能得到最多的奖品呢?(幼儿讨论)你认为那些游戏比较难?当你玩游戏遇到困难时应该怎

　　么办?能干的小朋友玩完六个游戏后应该怎么做?请小朋友和数字娃娃玩游戏去吧!

　　三.幼儿分组操作，根据自己的能力选择游戏，老师巡回指导。

　　重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。

　　重点观察：几个能力比较差的幼儿进行跟踪观察。观察幼儿玩“分类计数”游戏的各种方法.

　　四.集体交流、讨论：

　　1、谁能告诉大家你玩了几组游戏?(数自己的奖品，告诉大家)谁的奖品最多?(对其他幼儿要给予鼓励)

　　2、哪些小朋友玩了“听数摸物”的游戏?玩这个游戏要注意什么?你是怎么摸对的?

　　(出示一张“分类计数”作业单)上面有几个三角形?你是用什么方法数出来的?用什么方法可以数的又对又快呢?

　　(给每一位幼儿发一张“分类计数”的作业单)你们现在用最快的速度再来玩一次，可以用我们刚才的方法，也可以自己找出不同的方法。(鼓励幼儿寻找多种不同的方法。)

　　请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。

　　3、为了感谢数字娃娃，我们拍8次手、蹲4次、转2圈。(运动觉感知)。

　　国王给每个小朋友准备了礼物(每人一个口袋)现在我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧!

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