大班数学活动方案面条长又长

　　活动目标：

　　1.通过对三根不同长度的物品进行比较，获得长短排序的认知和体验。

　　2.培养幼儿自然测量的能力。

　　活动准备：

　　自备教具：橡皮泥、操作纸、笔。

　　配备教具：数块若干、数字、小猴。

　　活动过程：

　　一、出示小猴，引起幼儿的兴趣

　　教师：“今天是小猴子的生日，我们一起给小猴做长寿面吧”。

　　出示橡皮泥，搓长寿面，让幼儿可以获得长短排序的认知和体验。

　　发给每人一块橡皮泥，要求每人搓三根长短不同的面条，搓完后要按从长到短的摆放。找出最长的一根面条。

　　将幼儿分成三组，每组比出最长的一根。将每组最长的一根交给老师，老师将这三根面条随意摆放，请幼儿目测，哪根最长，哪根第二长，哪根最短。

　　引导幼儿测量面条的长度，培养幼儿自然测量的能力。幼儿用小数块测量每一根面条的长度，再数数有几个小数块?并贴上相应的数字。

　　重点提示：幼儿用数块测量时，摆放数块是要对齐面条的两端，中间不能有空隙，再进行点数。

　　结束：小猴子见到这么多的长寿面非常高兴，他会过一个高高兴兴的生日。

　　二、请幼儿完成书上的评价练习

　　请幼儿翻开书第5页，请幼儿用数块沿着图中的铅笔进行拼摆。

　　请幼儿数一数每支铅笔需要几个数块。把数字圈出来。

　　引导幼儿根据测量的长度，在括号内用圆圈和错叉表示三支铅笔中最长的铅笔和最短的铅笔。最长的铅笔在括号里画圆圈，最短的铅笔在括号里画错叉。

　　注意：引导幼儿摆放数块时要对齐铅笔的两端后再进行点数。

　　活动延伸：

　　幼儿手拿小数块在活动;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)室里找物体去测量，并引导幼儿记录在操作纸上。(可提供一些其他测量工具，如：线绳、尺子等)

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