大班数学活动方案数字花灯

　　一，目标：

　　1，熟练进行7以内数数，复习几何图形。

　　2，体验元宵节里的节日气氛。

　　二，准备：

　　1，7幅房屋图片、(如图一)门内各有礼物一件(如图二)。

　　2，灯笼底版(如图三)、灯笼(如图四)。

　　3，色纸、剪刀、胶水、线等。

　　三，过程：

　　1，找礼物：

　　--“新年已经过了，小朋友收到的礼物是什么?”

　　A，出示小房屋，幼儿观察并回答：

　　--“一共有几幢房子?”“有什么不同”?“每种房子各有几幢?”

　　(引导幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等进行观察、数数。)

　　B，请幼儿打开房门，找出礼物并数数：

　　--&ld。教.案来自:大，考.吧.幼，师.网;quo;你找到什么礼物?”“你的礼物是由什么图形组成的?各有几个?”

　　--“哪些礼物的图形和数量一样多?”“哪种礼物的图形数量最多?哪个最少?”

　　2，做花灯：

　　--“元宵节最高兴的事情是什么?(看花灯)我们也来做花灯吧?”

　　A，幼儿每人一张灯笼底版图，去寻找形状、点数均对应的灯笼：

　　重点指导幼儿正确数数，同时正确辨认几何图形。

　　B，正确配对以后进行粘贴。穿上线，并用彩纸剪成流苏，装在灯笼上。

　　3，玩花灯：

　　--“让我们提着灯笼互相拜年吧!”

　　--幼儿寻找灯笼形状一样或点数一样的朋友，互相问好，并说一句祝福的话。

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