大班数学活动方案小小建筑师

　　活动目标：

　　1、通过操作和观察，让幼儿体验不同形状大小的图形的拼合，培养幼儿的面积守恒能力。

　　2、初步尝试统计和记录

　　活动准备：

　　自备教具:幻灯各种建筑物的图片、带格子的纪录纸、每人一只笔。

　　配备教具:每人一套泡棉

　　活动过程：

　　一.情境导入

　　出示一组建筑物的图片：故宫、赵州桥、东方明珠电视塔、世贸大厦。

　　这些壮美的建筑物都是设计师和建筑工人的杰作，看看都有些什么形状?你们羡慕吗?想不想也造一座?我们来做一回小小建筑师，造一座你喜欢的房子，好吗?

　　二.、幼儿动手探索。

　　l教师指导幼儿从学具盒中将全部泡棉图形取出。

　　摆一摆:用你手中的泡棉自己设计一做房子.

　　分一分：我们的小设计师真棒!说一说你用了哪几种形状的砖块?看看每一种砖头用几块呢?

　　记一记：发给幼儿带格的纪录纸,请小朋友用自己的方法纪录下来

　　l这是一张砖头材料图,(出示图一、图二)请小朋友根据图找出要用砖头的材料,并用这些材料建造一座建筑物.

　　音乐能给我们创作的灵感，让我们听着音乐创造吧。

　　图一：

　　图二：

　　幼儿拼好后互相欣赏交流。

　　今天大家的设计非常好!将来肯定会是个好建筑师。

　　三、请幼儿完成书上的评价练习

　　指导幼儿从学具盒中将全部泡棉图形取出。按照本练习下方的组合提示，把相应形状和数量的泡棉学具放在一起。

　　指导幼儿将组合图1中的泡棉图形放在本页练习上方的空白图形中，调整各个泡棉图形的，来;自.大，考.吧幼。师，网;角度和位置，尝试用这个组合中的泡棉图形将空白图形填充好。如果能够恰好填充，请在这个组合图例后面上画“√”

　　按照同样方法进行组合图2和3尝试操作。

 

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