大班数学活动方案数数才知道

　　活动目标：

　　1、排除大小、排列形式等因素的影响，正确比较8以内物体的数量。

　　2、培养幼儿数量守恒的能力。

　　3、培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。

　　活动准备：

　　1、活动式小兔一只(裙上画有不同大小、颜色、排列形式的小花)。

　　2、操作卡片若干，检测题每人两张，铅笔若干，萝卜图一幅，金苹果卡片若干，苹果树4棵。

　　活动过程：

　　(一)复习8以内数的数数，并能迅速说出总数(以游戏--变变变的形式进行)。

　　(二)引导幼儿主动探索学习数的守恒。

　　1、出示萝卜图，引导幼儿比较是不是一样多。

　　师：小兔最喜欢吃什么?小兔种出一两排萝卜，小朋友看一看，它们是不是一样多?(幼儿讨论)

　　刚才有的小朋友说一样多，有的小朋友说不一样多，那么，我们怎样才能知道它们是不是一样多?(数一数就知道了)，我们一起来数数大萝卜有几个?小萝卜有几个?它们是不是一样多?

　　教师小结：小朋友看这两排萝卜，虽然它们不一样大，但是数量是一样多，虽然它们摆的长短不一样，但是数量是一样多。

　　2、请幼儿找一找哪些卡片的东西是一样多?

　　3、请幼儿找一找哪些卡片的东西不一样多?幼儿互相检查，教师个别指导。

　　(三)幼儿分组操作

　　1、介绍做法及要求：

　　图(一)、(二)：数一数，哪些东西是一样多?哪些不一样多?一样多的在方格里画O，不一样多的画X。

　　图(三)：连，教案来自：大;考.吧幼;师.网.，线游戏，数一数，哪些东西是一样多?把一样多的用线连起来。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导，请两名先做完的幼儿到黑板前面做。

　　3、教师与幼儿共同检测。

　　4、奖励每个幼儿一张金苹果卡片。

　　(四)游戏：送苹果

　　1、教师讲解游戏的玩法及要求

　　师：请小朋友看一看，金苹果上有什么?数一数有几个?

　　小免走呀走呀，看见了4棵苹果树，每棵苹果树上只有一个金苹果，多孤单呀!金苹果说：“瞧，我的身上还有圆点呢，我喜欢和我数量一样多的金苹果做朋友，请你们帮我找一找，把它送到树上来，看谁送的又对又快。

　　2、幼儿根据要求送苹果。

　　3、教师与幼儿共同检查苹果送的是否正确。

　　4、教师小结。

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