大班数学教学活动方案排序

　　活动目标：

　　1、通过操作活动，学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。

　　2、提高幼儿的判断、推理能力及动手能力，感受活动的快乐。

　　重点：

　　学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。

　　难点：

　　动手制作按一定顺序有规律排列的皇冠。

　　活动准备：

　　教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀。

　　活动过程：

　　一、复习5以内各数的分合式

　　1、熊妈妈想考考我们大四班的小朋友，它有5个苹果，想请小朋友们帮助它想想如果分给猴子和小兔，可以有几种分法。

　　2、教师根据幼儿的回答将苹果分成两份。

　　3、谁能写出5的分合式吗?

　　4、根据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式。

　　二、学习排序

　　1、出示教学用图a(颜色相同)

　　,大;考,吧.幼，师网出处, 看到哪些图形?这些图形中藏着一个秘密，发现了吗?

　　2、出示教学用图b(颜色不同)

　　你看到了什么图形?按什么顺序排列的?中间有几个空格应该排上什么图形?

　　除了按形状的不同来排列，你还能找出别的规律吗?

　　三、幼儿练习

　　1、人手一份白纸，请幼儿在空格里填上正确的图形。

　　1、教师巡回指导。

　　2、请个别幼儿来说说自己是怎么填的?为什么?

　　四、制作皇冠

　　请你为自己设计一个漂亮的皇冠，上面帖上各种各样你喜欢的形状，但是一定是按一定的顺序有规律地排列的，你能做到吗?

　　幼儿动手操作，鼓励和别人不一样。请幼儿把皇冠戴在头上，你的皇冠是按什么规律排列的?

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