幼儿园中班数学活动设计方案看谁数得快

　　活动目标：

　　1、学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数，来;自.大，考.吧幼。师，网;群的能力。

　　2、培养幼儿对数数活动的兴趣。

　　活动准备：

　　数字卡片、圆点卡片，纸剪的拎包，蘑菇(上面分别贴有图案、圆点)，花朵卡片，“彩链”。

　　活动过程：

　　一、学习“先目测一部分，再接着数完全部”的方法。

　　1、出示画有两种颜色差异的6个圆点的卡片，提问“这张卡片上有几个圆点?你是怎么数出来的?”

　　2、让幼儿演示数数过程，如果幼儿是逐一点数的，则请幼儿想出更快的数数方法。如果幼儿运用了“先目测一部分，再接着数完全部”的方法，则请幼儿比较这种数数方法和一个一个数的方法有什么不同。

　　3、出示画有大小差异的7个圆点的卡片，让幼儿用“先目测一部分，再接着数完全部”的方法数数。

　　4、出示画有大小、颜色相同而位置不同的7个圆点的卡片，让幼儿再尝试用“先目测一部分，再接着数完全部”的方法数出圆点数量。

　　二、个别练习。

　　1、给每个幼儿一张圆点卡片，要求幼儿运用“先目测一部分，再接着数完全部”的方法数数，并找出相应的数字卡片配对。

　　2、请个别幼儿演示数数的方法。

　　三、情景游戏：购物。

　　1、要求幼儿运用“先目测一部分，再接着数完全部”的方法选购有7个图案的拎包、8个点的蘑菇、9朵花的卡片、10个环的彩链。

　　2、幼儿操作，教师观察，鼓励幼儿在规定的时间里购到既多又符合要求的东西。

　　3、讨论：

　　①为什么在同样的时间里有的小朋友能买四样东西，而有的只能买两样、三样?

　　②出示两张画有6个点(2个红点、4个黑点)的卡片，让两个幼儿分别运用“先看红的接着数”和“先看黑的接着数”的方法，比一比哪种方法数得较快，启发全体幼儿分析，思考其中的原因。

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