幼儿园小班语言活动设计方案大鱼来

　　活动目标：

　　1、知道儿歌的名称，理解、熟悉儿歌内容，学习有节奏地朗读。

　　2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

　　3、读准字音：鱼、来

　　活动准备：

　　大鱼、小鱼、小虾图片各一张，图谱一张，大鱼、小鱼、小虾胸卡若干，塑料圈一只。

　　活动过程：

　　1、出示池塘图：小朋友你们看这是什么?请你们想一想池塘里会有谁哪些小动。来.源大.考.吧幼.师。网，物呢?教师总结。

　　今天会来些谁呢?教师给小朋友带来了一首儿歌，请小朋友听听儿歌里有哪些小动物?

　　2、提问：儿歌的名字是什么?有哪些小动物?出示相应的动物图片，老师把这首儿歌画了下来，小朋友想不想看?

　　3、师生共同讲解图谱，并指着图和幼儿一起念儿歌，提问：这个钩、叉表示什么?

　　你们有没有发现这首儿歌每句后面都有什么?请小朋友念儿歌，并在每句"√"字上拍一下手。

　　4、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

　　提问：

　　(1)为什么大鱼不来小鱼来?幼儿自由回答。,大;考,吧.幼，师网出处,

　　小结：因为大鱼要吃小鱼，所以大鱼不来小鱼来。

　　(2)为什么小鱼不来小虾来?幼儿自由回答

　　小结：因为小鱼要吃小虾米，所以小鱼不来小虾来。

　　5、玩"捕鱼"游戏。

　　(1)游戏规则，大鱼、小鱼、小虾自由地在池塘里游，请一幼儿做捕鱼人，当捕鱼人出现时，要躲到自己的家里去，椅子是大鱼、小鱼、小虾的家。

　　请二位小朋友示范游戏玩法，殷老师做捕鱼人。

　　(2)幼儿按意愿选择胸卡挂好，师：我是条大鱼，让幼儿自己说说我是什么?

　　(3)师生边念儿歌边做游戏，请捕鱼人说说捕到了什么?

　　游,来。源大.考，吧幼,师网;戏进行两到三遍结束。

　　6、活动结束。

　　教师表扬活动中表现好的小朋友，请小朋友到外面继续游戏。

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