小班语言活动方案小鸡

　　一、目标

　　1.引导幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中初步学会儿歌《小鸡》。

　　2.认识相关字：鸡、尖、黄、啄。

　　3.培养幼儿的语言表达能力。

　　二、准备

　　1.创设情景：栅栏里有一群活的小鸡、饲料、小米。

　　2.图片2张、字卡(相应汉字：鸡、尖、黄、啄)、小鸡头饰每人一个。

　　三、过程

　　(一)情景,来。源大.考，吧幼,师网;感知

　　1.带领幼儿来到栅栏前去观察小鸡。提问：“小鸡是什么样子的?”引出儿歌“小小鸡，真可爱”。

　　2.观察小鸡的外形、动态，引出儿歌“东跑跑，西跑跑。啄啄小米，叽叽叽”。

　　(二)体验理解

　　1.看小鸡的照片，完整感受儿歌。

　　2.结合儿歌认识相关字“鸡、尖、黄、啄”。

　　例如，老师用,来。源大.考，吧幼,师网;手指着“鸡”字，引用儿歌的句子反复让幼儿感受、认读。

　　3.用动作理解汉字。

　　(三)内化迁移

　　1.听听音乐，带上小鸡头饰，念念儿歌，做做小鸡可爱的样子。

　　2.边听音乐，边看着儿歌读读、认认汉字。

　　四、提示与建议

　　1.可创设一定的情景学习儿歌《小鸡》。

　　2.结合儿歌认识相关字“鸡、尖、黄、啄”。

　　3.该活动适合3～4岁的幼儿。

　　附儿歌：

　　小鸡

　　小小鸡，真可爱。尖尖嘴，黄黄衣。

　　东跑跑，西跑跑。啄啄小米叽叽叽。

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