小班语言活动方案会走的手套

　　有益的学习经验：

　　1、听懂故事。

　　2、知道什么叫粗心。

　　3、有幽默感。

　　活动与指导：

　　1、和幼儿一起谈论兔子：它的长相特征。它做侦探了，——引出故事(会走的手套)。提问手套怎么会走呢?

　　2、讲故事。边讲边依次请幼儿看相应的图，以帮助理解。

　　3、提问：谁是耳朵侦探?

　　谁丢了手套?

　　手套是什么颜色的?

　　耳朵侦探撞着谁了?

　　他在雪地(来,源大.考.吧幼。师网)里扒出来什么了?

　　他为什么要揪公鸡的冠子?

　　手套为什么会走呢?

　　4、为什么说耳朵侦探是个粗心的侦探呢?告诉幼儿做事要细心，不然就会出错。请幼儿回家给爸爸妈妈讲故事。

　　附：

　　会走的手套

　　有个兔子侦探。

　　他是长耳朵的耳朵侦探，是个，大.考吧.幼。师，网，出处，粗心的耳朵侦探。

　　今天，地上和山上一片白，堆着雪。耳朵侦探刚起床，揉着才睡醒的眼睛，开始吃早饭。他把奶油涂到烤面包上，刚“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲门了。

　　“谁呀?请进来。”

　　“耳朵侦探，早上好!”

　　“早上好!小猫，你最怕冷了，干吗这么早就来了?”

　　小猫伸出两只手给他看，只有一只手戴着手套。

　　“哦，这可是大事件!请放心，我是有名的大侦探，马上就会给你找到的。”

　　耳朵侦探放下面包就出去了。

　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵侦探在雪地上跑，没想到，“咕咚”一声撞上了谁的

　　胖身子。

　　“我大没礼貌了，对不起。你能不能不挡路，让我过去呢?”

　　不管耳朵侦探怎么请求，对方总是一声不吭。耳朵侦探往后退一步仔细看，原来站着的是个大眼睛的雪人。

　　“嗨，白道歉了!”

　　耳朵侦探生气了，“嘭”地踢了一下雪人的肚子，忽然，他看见那里面有一块红颜色的东西。

　　“啊，发现了!真棒，真棒，是手套啊!”

　　耳朵侦探扒开雪，拽着红色的东西说：“天冷，冻上了，真硬啊!”

　　等扒出来一看，不是手套，是一把红色的铁铲。

　　“哎呀哎呀，这当然硬啦!再到别处去找吧。”

　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵侦探向小山跑去。山下有公鸡的家。篱笆上露出红颜色。

　　“呀，太好了!是谁捡到了手套，好心好意地挂在这儿。”

　　耳朵侦探抓住手套就拽。奇怪，不管他怎么拽，也拽不下来。他又尽力一拽。

　　“咯——咯——咯——多疼啊!”红色的东西叫了起来“耳朵侦探，你干吗拽我的冠子?你这淘气包!”

　　“啊，是公鸡先生啊，我……我以为您是手套……”

　　“说傻话，我是公鸡!”

　　“对……对不起。”

　　耳朵侦探鞠了一个躬，逃走了。再到别处找吧。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”他跑上了小山。在山上，他遇见一个小怪物。

　　那是红色的小怪物，脚在雪地上走得很快。

　　“咦?倒很像手套，可是手套不会走啊。”

　　失败了两次，这次他小心了，没有伸手。再说，要是被咬了，那是很疼的。

　　他一步一步在后面跟着，忽然，这个手套怪物“唧唧”地叫开了。

　　“哎呀!”

　　“你干吗吃惊呀，耳朵侦探?”

　　“啊，什——什么呀，这不是小鸡吗?”

　　，本，文来,源:大;考.吧幼;师.网，

　　那是小鸡蒙着手套在走。

　　“这不是手套吗?”

　　“是呀，是谁丢的手套，我把它当成大衣了。”

　　“那是猫的手套，猫求我来找的。请你给我吧。”

　　耳朵侦探把猫的手套戴在自己的长耳朵上，抱着小鸡，把它送到山下的家里。

　　刚才只吃了一口早饭，耳朵侦探的肚子饿得瘪瘪的。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，他急忙往家里赶。

　　找到了心爱的手套，猫高兴极了：“耳朵侦探谢谢你，你真是个好侦探。”

　　耳朵侦探嚼着烤面包：“嗯哼……没什么大不了的事……啊呜啊呜啊呜……”

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