小班语言活动方案全家福

　　一、活动目标：

　　1.引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。

　　2.让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。

　　二、活动准备：

　　一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。

　　三、活动过程：

　　1.出示画像，引起幼儿兴趣

　　2.引导幼儿观察，了解“全家福”的含义。

　　a.谁的年纪最大?他们在哪?爷爷、奶奶长的怎么样?小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱纹了，爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。

　　b.爸爸、妈妈在哪里?

　　c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着?

　　d.还有一个人是谁，他在哪儿?小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧!师语：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”(幼儿学说)

　　3.请幼儿介绍自己的全家福。

　　a.请个别幼儿在集体前介绍。

　　b.请全体幼儿向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。

　　4.布置“全家福&rdqu,来。源大.考，吧幼,师网;o;专栏

　　5.师生一起合拍“全家福”

　　小结：我们小(二)班，老师就像你的爸爸、妈妈，你们就像老师的宝宝。我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧!

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