小班语言活动方案乌龟爬楼谁第一

　　活动目标

　　1、理解诗歌内容。

　　2、能用语言清楚地表达自己的想像。

　　活动准备

　　1、用积木搭一幢高楼

　　2、操作教具：兔子、乌龟

　　活动过程

　　一、欣赏诗歌

　　1、教师：小兔子和小乌龟谁的行动速度快，如果它俩比赛爬楼，谁会得第一?

　　2、完整欣赏诗歌一遍。

　　(1)龟兔爬楼谁第一?你从哪句话听出来乌龟得了第一名?开口说话的“石头”是谁?

　　(2)小乌龟刚刚开始爬楼时，小兔子已经爬到几楼了?

　　教师：真奇怪，为什么小兔子跑得那么快，却没有得第一呢?

　　二、大胆想像

　　1.教师边操作教具，边再次朗诵诗歌一遍。

　　2.提问：小乌龟是如何快速地来到楼顶的?

　　3.启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的。本.文来源：大.考.吧幼.师网;方法记录在黑板上，如乘电梯、乘吊车等。知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。

　　三、学念诗歌

　　1.引导幼儿学习朗诵诗歌。

　　2.引导幼儿讨论如何用不同的语调、语速，来表现乌龟和兔子的不同动态。

　　附：龟兔爬楼谁第一动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶?冠军奖杯给它抱。

　　乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一”

　　“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一。”

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