小班音乐活动方案狼和小兔

　　教材分析：

　　音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

　　游戏规则：

　　小兔出来—律动(兔跳);狼出来—小兔逃回家

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　　重点、难点：

　　难点：感受不同性质的音乐。

　　重点：感知音乐初步会做游戏。

　　活动目标：

　　1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质(活泼、欢快、慢的、低沉的)。初步会做游戏。

　　2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　兔跳

　　活动过程：

　　一、律动：小兔跳

　　哇!今天天气真好呀!我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦!

　　兔宝宝好!兔妈妈好!让我们出发吧!(在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室)

　　二、发声练习：

　　兔宝宝你们开心吗?(开心)让我们用优美的歌声唱唱歌吧!

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　　(师)许多兔宝宝，(幼)一起去游玩。

　　跟着兔妈妈，跳跳跳跳跳。

　　看见大灰狼，快快躲起来。

　　三、新授：

　　(一)、感受音乐：(听兔、狼的音乐)

　　1、噢!我们到了!兔宝宝大森林美丽吗?(真美丽)

　　让我们在草地上尽情地蹦跳吧!(幼儿听音乐后，即兴随机做动作。)

　　2、感受音乐的性质：

　　咦!刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊?

　　(后面的音乐听上去好象是狼来了)

　　3、感受狼的音乐：

　　A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了?

　　B、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的?(教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比)

　　C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的?(再次进行对比)

　　D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。(让幼儿从中感知狼的可怕)

　　E、兔，本，文来,源:大;考.吧幼;师.网，宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊?(凶狠、可怕…)(边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子)(2遍)

　　4、听音乐幼儿随机做动作。

　　(二)、进一步感受兔子的音乐：

　　1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的?(请幼儿边听音乐边拍手)

　　2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊?(教师边弹边问)

　　3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的?(边对比边问)

　　4、让我们听着音乐，学小兔跳吧!

　　(三)、完整的玩游戏，提出要求：

　　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧!

　　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。

　　1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。(2遍)

　　2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

　　(四)、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

　　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗?

　　(五)、活动结束：

　　兔宝宝们真聪明!一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

　　狼啊!没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了!(幼儿边听音乐边出活动室)

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