幼儿园中班讲述教案：谁的尾巴

　　【活动目标】

　　1.引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构。

　　2.培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。

　　【活动准备】

　　1.多媒体课件;

　　2.小动物卡片若干。

　　【活动过程】

　　一、活动开始。

　　(一)找尾巴

　　师：有一群小动物听说中二班的小朋友喜欢帮助别人，它们想请小朋友帮帮它们。看，是谁需要帮忙呀?(课件逐一出示：猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀，幼儿说出它们的名字)

　　师：你知道他们需要我们帮什么忙吗?幼儿回答

　　二、基本部分。

　　(一)那我们就来帮它们找尾巴吧!(课件：教师点击尾巴)你知道它们是谁的尾巴吗?幼儿小组讨论

　　(二)个别幼儿找尾巴，并说说是谁的尾巴。(课件：装上尾巴)

　　(三)互相讲述小动物尾巴的特点

　　(四)幼儿交流：

　　1.小猴的尾巴长的什么样?(细细的，长长的。)

　　2.小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样?

　　(小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞;鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇。)

　　教师小结，帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。

　　师：小朋友真棒，一下子就帮小动物找到了尾巴，刚才小动物跟杨老师说：谢谢小朋友!

　　(五)学儿歌。

　　1.师：现在你知道这些动物尾巴的样子了吗?下面杨老师来考考你们。

　　师：谁的尾巴长?幼：猴子的尾巴长。

　　师：谁的尾巴短?幼：兔子的尾巴短。

　　师：谁的尾巴象把伞?幼：松鼠的尾巴象把伞。

　　师：谁的尾巴扁?幼：鸭子的尾巴扁。

　　师：谁的尾巴弯?幼：公鸡的尾巴弯。

　　师：谁的尾巴像把扇?幼：孔雀的尾巴像把扇?

　　2.师：小朋友真聪明，一下子就记住了，刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌?(幼：能)

　　3.看图按顺序师生共念编的儿歌一遍。

　　4.师：这么好听的儿歌还缺什么?(幼：名字)

　　我们来帮它取个好听的名字吧!(幼儿回答可以讨论)——《谁的尾巴》。

　　5.师：小朋友帮小动物编的儿歌真好听。下面我们一起来朗诵。

　　6.以问答方式朗诵儿歌。

　　7.和幼儿一起分析儿歌结构。

　　(六)听尾巴歌

　　1.刚才小朋友们说得真好，现在有一个小朋友把小朋友编的儿歌还编了一首好听的歌，下面我们一起来听听。

　　2.老师唱，小朋友答。

　　(七)创编儿歌。

　　1.师：小朋友们念的很好，而且答的很好。有些小动物听小朋友朗诵的儿歌真好听，也想请小朋友帮它们编儿歌，愿意吗?

　　2.师：这是谁?(图片：小老鼠、大象和狐狸)它的尾巴是什么样子的?(长)谁会模仿儿歌中的句子来为小老鼠编一编?

　　3.师：看，桌子上还有很多小动物在排着队请小朋友帮它们编儿歌呢，我们快点开始吧!

　　幼自由取动物卡编或鼓励幼儿大胆地为动物编儿歌。

　　4.幼儿交流

　　三、结束部分。

　　请幼儿与同伴相互交流，说说自己为小动物的编儿歌。

我要下载PPT课件