中班画画教案：节节高

　　活动目标

　　1、通过欣赏，了解竹子的基本结构，并尝试用玉米瓤、水粉笔表现出竹子。

　　2、在讨论和游戏中，学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。

　　3、愿意主动尝试新的材料和作画方式，感受竹子用力向上生长的生命力。

　　活动准备

　　1、幼儿已了解竹子的基本结构。

　　2、竹子图片、熊猫图片多幅(图片大小适合贴于幼儿的作品中)。

　　3、玉米瓤人手一根，黑色卡纸人手一张，水粉笔若干，深、浅绿色水粉颜料。

　　活动过程

　　1、出示竹子图片，引导幼儿仔细观察竹子的基本结构。

　　(1)观察竹子的基本结构。

　　教师：竹子有哪几部分组成? (竹竿、竹枝、竹叶)竹竿是什么样子的?像什么?给你什么样的感觉? (直、高)竹竿上有什么? (竹节)竹枝、竹叶呢?

　　(2)教师小结：竹子是由竹竿、竹枝和竹叶组成的，竹子给人的感觉很挺拔。引导幼儿用动作来表现竹子的挺拔。

　　2、出示玉米棒，引导幼儿探索用玉米棒从下往上擦印的方法变出竹竿。

　　(1)教师出示玉米棒，幼儿讨论并探索印竹竿的方法。

　　(2)玩游戏’“长高了”，体验从下往上擦的方法。

　　要点提示游戏方法：双手合拢变成小竹笋，用力向上生长，感受竹子的生命力。

　　(3)个另0幼儿示范擦印竹竿。

　　教师：从下往上长高了!

　　(4)幼儿探索竹节的表现方法。

　　教师：竹竿画好了吗?少了什么?可以怎么办?

　　3.迁移提画小草的经验，尝试用水粉笔提画出竹叶。

　　(1)个别幼儿示范。

　　教师：我们都画过从泥土里向上“钻”出的小草，也可以用同样的方法画出努力向外长出来的竹叶。

　　(2)幼儿集体空手练习，教师边用语言提示边示范：往上提、往下提、往左提、往右提。

　　4.情境导人，幼儿操作。

　　(1)教师出示熊猫图片。

　　教师：这里有很多熊猫，它们都饿了，我们赶快为它们变一片竹林吧!

　　(2)重点指导：擦印的方法。

　　(3)鼓励幼儿尝试其他的方法，创作出不一样的竹林。 (如接印法)

　　5.展示作品，幼儿自由欣赏。

　　活动建议

　　☆活动廷伸 进一步欣赏水墨画竹子，感受中国画的风格，尝试用毛笔绘画竹子：

　　☆区角活动 ①美术区：提供报纸、水粉笔等材料，探索用报纸接印竹子，用水粉笔画竹子。②科学区：收集竹子制作的物品，说一说竹子的用途。

　　☆家园共育 ①共同收集竹子的美术作品供幼儿欣赏：②举行亲子活动，让家长带幼儿一起到公园看一看、摸一摸竹子，进一步感受竹子的外形特征。

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