托班健康儿歌教案:小鞋朋友

　　一活动目的:

　　1:通过学习儿歌,知道一双鞋子有两只, 学习区分鞋子的正反.

　　2;体验在游戏中掌握技能的乐趣.

　　二:活动准备:

　　1;两双小鞋朋友(A:在摆放正确的鞋子上贴上笑脸.B在放反的鞋子上贴上生气的表情.)

　　2:三至四块较大的布.

　　3鞋子卡片.鞋印若干.

　　三活动过程:

　　1:引题:

　　A:出示两双小鞋朋友,吸引幼儿的兴趣.

　　B:引导幼儿观察,说说:为什么一双高兴,一双生气?

　　2:学习儿歌,掌握区分鞋子正反的方法.

　　A:(师:原来是一双穿对了,一双穿反了!那应该怎么穿才对呢?我们来听听儿歌<<小鞋朋友>>是怎么说的吧!)

　　师朗读儿歌,让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法.

　　B:幼儿学念儿歌.

　　C:请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好,巩固区分正反的能力.

　　3:游戏:<<我的小鞋不见了>>玩法:A幼儿脱下鞋子,闭上眼睛.师将孩子们的鞋子打乱用布盖好.B让幼儿找出自己的鞋子,摆放好,并穿上.

　　组织幼儿游戏,(师适时念儿歌,帮助幼儿区分鞋子的正反).

　　4:结束

　　让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧!

　　5:活动延伸:

　　在区角活动中引导幼儿为鞋印"穿"上鞋子,巩固对鞋子正反的认识.

　　附:儿歌:<<小鞋朋友>>

　　两只小鞋,一对朋友.

　　穿对高兴,点头拉手.

　　穿错生气,撅嘴歪头.

　　儿歌:<<小鞋朋友>>

　　两只小鞋,一对朋友.

　　穿对高兴,点头拉手.

　　穿错生气,撅嘴歪头.

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