故事表演活动故事教案 ：小水滴旅行记

　　【活动目标】

　　1、再次欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容。

　　2、借助音乐，较好的表演水的循环过程。

　　3、有合作意识，能大胆、愉快的表演，体验集体表演带来的愉悦情感。

　　【活动准备】

　　事先欣赏过《小水滴旅行记》的故事;布置场景;自制角色胸饰、道具等;音乐;话筒。

　　【活动过程】

　　一、观看课件，回忆故事内容。

　　1、出示图片，激发兴趣。

　　师：这是谁?(小水滴)他要去旅行了，邀请你们一起前往。

　　2、欣赏童话(教师边播放图片，边讲故事)

　　二、尝试用语言、表情和动作来表现角色。

　　师：小水滴要去旅行了，他的心情会怎么样呢?

　　师：小水滴旅行的路上遇见了谁?

　　如果你是小水滴，你会怎么说?

　　师：太阳公公照着小水滴，小水滴怎么了?

　　长翅膀的时候心情怎么样呢?

　　我们都长出翅膀了，来转一圈，跳个舞吧。

　　师：飞到很高的地方，小水滴碰到了风爷爷，小水滴害怕极了，它会对风爷爷怎么说的呢?

　　我们听出了发抖的声音，除了声音有些发抖，身体还可以怎么去表现呢?

　　师：很多小水滴在天上飘飘来飘去，变成了什么?它心情是怎么样的呀?

　　我们着急的时候表情会怎么样，语气还会发生变化呢，我们说说看。

　　师：最后，小水滴变成了什么?

　　师：小水滴在旅行的过程中变成水蒸气，又从水蒸气变成白云，最后变成小雨滴落了下来，回到了自己的家。

　　重点：学说水发生变化时的语言，尝试用动作来表现水发生变化时的样。子

　　三、幼儿表演。

　　1、教师旁白，幼儿完整(大,考,吧幼.师;网)练习。

　　师：现在，我们选择自己喜欢的一个角色来表演《小水滴旅行记》吧。轮到你选择的角色的时候你再出来表演。

　　2、欣赏音乐，尝试表演。

　　师：老师给你们带来了一段音乐，听听哪些是小水滴的音乐，哪些是水蒸气的音乐，哪些是白云的音乐(边听音乐边提示)

　　3、幼儿完整表演。

　　师：现在我们表演小水滴旅行记啦，轮到谁的音乐谁就出来表演，没有轮到就请待在自己的家里，好吗?这是小水滴的家，这是水蒸气的家，这是白云的家，哦，为了让我们的表演更加精彩，老师准备了表演的道具，(出示三个胸饰)选择自己喜欢的角色打扮吧，待会儿我们表演给大家看，我们要加上好听的话、漂亮的动作，别忘记啦!

　　四、小结。

　　师：小朋友表演得真棒，下次我们再表演给别的班小朋友看，好吗?

　　附：小水滴旅行记

　　我们是小水滴，我们的家是小河，我们很想去旅行，可是没有翅膀，苦恼极了，一天，太阳公公出来了，我们连忙对他说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧。”

　　太阳公公点点头，照得我们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。大家快乐的叫起来：“我们长翅膀啦!我们长翅膀啦!”原来，我们都变成了水蒸气了。我们飞呀，飞呀，这儿飞飞，那儿飞飞，飞得多高啊!忽然，听到“呼——呼——”的声音，“风爷爷，风爷爷，我们觉得有点冷了，越来越冷，越来越冷”。我们紧紧地抱在一起，越抱越紧，风爷爷带着我们在空中飘来飘去，变成了白云。“啊呀，我们的身体怎么这么沉呀，越飞越慢，都有点飞不动了”这时，我们当中有些大胖子，变成小雨滴落了下去。大伙排着队伍，落进了小河，又回到了自己的家。

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