幼儿园托班科学活动教案详案《会变颜色的水》

　　整理了关于幼儿园托班科学活动教案：《会变颜色的水》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　一、设计意图：

　　本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱，喜欢玩水的特性，设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。

　　二、活动目标：

　　1.能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。

　　2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。

　　3.能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。

　　三、活动准备：

　　1.人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)

　　2.四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)

　　3.三色卡每种颜色四张。

　　四、活动重难点：

　　重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。

　　难道：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。

　　五、活动过程：

　　(一)活动导入

　　1.今天老师变成魔术师咯!给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!

　　2.老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”：“变、变、变!”

　　3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。

　　(二)引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃

　　1.刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变!变变变!”)

　　2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身!

　　3.幼儿操作摇瓶娃娃

　　4.检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。

　　(三)引导幼儿将瓶娃娃进行分类

　　1.请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。

　　2.检验是否有瓶娃娃送错家。

　　(四)引导幼儿探究水变色的原因。

　　1.教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的?

　　2.引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)3.小结：原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。

　　(五)变色游戏

　　1.小朋友真能干，居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变!”

　　2.老师拿一个大滴管，将颜料(红色)吸到水箱里，引导幼儿观察水的颜色变化，在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。

　　3.教授滴管使用的方法：小滴管，小脑袋挤一挤，松一松;小水箱上再来挤一挤，松一松。

　　4.引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去，观察变化引起兴趣。

　　(六)活动延伸我们去班级里，每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。

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