中班语言教案：散文诗《树真好》

　　【活动目标】

　　1、理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象，并热爱大自然的美好生活。

　　2、学习散文诗中优美的语言描述，能根据生活经验想象画面，运用优美的语言进行创编活动。

　　【活动准备】

　　多媒体视频、课件、拼图、一段优美的背景音乐。

　　【活动过程】

　　一、说说欣赏树后的感受。

　　1、你在频幕上看到了什么?

　　2、你在哪里看到过树?

　　3、接下来我们来一起欣赏下，欣赏树是一种什么感觉呢?

　　4、如果没有树的话，会怎么样?

　　5、我们来看一段视频，没有树的话到底会怎么样。

　　二、观看视频，了解破坏树木造成的危害。

　　1、你看到了什么?

　　2、那我们可以怎样做呢?

　　小结：是啊，如果有大树就好了。有了大树，就能挡住风沙，大风再不会到处乱跑了。树可真好啊!

　　3、那除了这些，大树还有哪些好处呢，老师告诉你们，大树的好处就藏在桌子上的拼图里，大家快来动手拼一拼，讲一讲大树的好处吧!

　　三、合作拼图，感受大树的美好(配乐)。

　　1、指导语：每组推选一名小讲解员，给大家讲一讲拼图的内容，而且每一句话前都要说一句“树真好”。

　　2、教师小结四幅图片的内容。

　　3、过渡语：小朋友，这就是大树给我们带来的好处，人们还把它编成了一首好听的散文诗呢，接下来老师给小朋友朗诵一下。

　　四、借助图片，教师配乐示范朗诵散文诗。

　　1、欣赏前问题：仔细听，你喜欢哪一句，这一句是怎么说的?

　　2、欣赏后请幼儿回答，再集体学说。

　　五、利用课件，初步尝试有感情的朗诵散文诗。

　　六、发散思维，尝试仿编。

　　1、还有很多动物也想说“树真好”，谁能帮它们说一说呢?(教师逐一播放多媒体课件)

　　2、树真好啊!我们的生活离不开树，回去后我们再去找找树还有哪些好。

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