中班语言教案：故事《小斑马减肥》

　　【教学目标】

　　1、理解故事内容，能根据画面进行猜想，并能大胆表达自己的想法。

　　2、通过对比，发现小斑马长胖前后身体变化和减肥前后饮食变化。

　　3、初步感悟故事表达的寓意，懂得不能暴饮暴食。

　　【活动材料】绘本、ppt、彩带每人一条、音乐《甩葱歌》。

　　【活动过程】

　　一、观察封面，猜测小斑马变胖的原因。

　　师：(出示封面)今天老师给大家带来一个朋友，你认识他吗?我们看他与以前我们看到的斑马有什么不同?

　　师：这是一匹长胖了的小斑马，你猜一猜他为什么长胖了?那么怎么才能变回他原来的样子呢?我们来看看小斑马是怎样减肥的?故事的名字就叫做《小斑马减肥》。

　　二、集体阅读，了解小斑马长胖的经历，发现小斑马身体的变化。

　　1、阅读小斑马减肥前大口大口吃东西的画面(见图1-2)，发现小斑马暴饮暴食的习惯。

　　师：小斑马的食欲可真好啊!你是从哪里看出来的?

　　师：“大口大口一个劲儿”地吃是怎么吃?我们来学一学。

　　2、阅读小斑马变胖的画面(见图3-4)，发现其心理变化。

　　师：小斑马这样吃的结果是什么?你是怎么看出来的?

　　师：“嘭”的一声，怎么了?小斑马的心情怎么样?这可怎么办，你能帮帮他吗?

　　幼：减肥。

　　幼：少吃点，锻炼身体。

　　三、自主阅读，了解小斑马减肥的经历。

　　1、引发阅读兴趣。

　　师：小斑马很着急，他是怎么做的呢，他减肥成功了吗，我们一起去书中找找答案。

　　2、幼儿自主阅读。

　　3、集体交流，进行动作表演。

　　师：小斑马遇到了谁?他是怎么做的?

　　师：小斑马每天不停的舞动他的条纹，过了一段时间，小斑马的身材就变健美了。我们一起来学一学小斑马是怎么健身的。(幼儿人手一条彩带，模仿小斑马做运动)

　　师：小斑马的健身很有效果，他参加了健美大赛，夺得了冠军。你知道什么是冠军吗?

　　师：你要怎么恭喜他，你会对他说什么话呢?

　　4、观察画面11-12，发现小斑马乖乖的原因。

　　师：小斑马虽然身材健美了，可是总有点儿怪怪的，你发现了吗?

　　幼：小斑马身上缺少了条纹。

　　师：小斑马身上没有条纹，真的怪怪的。小斑马将条纹原封绑在身上，他又快快乐乐了。

　　四、通过对比，发现小斑马饮食前后的变化，学会科学饮食。

　　师：小斑马的食欲还是很好，他还像以前那样，爱吃的东西大口大口一个劲儿地吃吗?你从哪里发现的?

　　幼：不再大口大口地吃了。

　　幼：吃的东西种类多了。

　　幼：用刀、叉一点一点地吃。

　　师：你猜小斑马还会变胖吗?为什么?

　　师：只要不暴饮暴食，不挑食，蛋、奶、蔬菜、水果都吃，就不会胖。加强运动，我们就会很健康。

　　师：好了，锻炼身体的时间到了，让我们去户外一起运动吧!

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