幼儿园中班科学教案：会说话的红色

2018-09-11 中班下学期科学教案下载PPT课件

幼儿园中班科学教案：会说话的红色配图一

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　　幼儿园中班科学教案

　　学习目标：

　　1、体会红色所带来的视觉感受及红色在生活中的不同意义。

　　2、制作庆典饰物，体验红色带来的喜庆与愉悦。

　　学习重点：

　　理解红色在生活中的不同意义

　　学习难点：

　　理解红色的象征性意义，如吉祥、喜庆、热烈、中国等意义。

　　活动准备：

　　1、学前准备：观察、了解周围环境中的红色物品。

　　2、教学准备：教具：四幅不同类别的红色物品挂图，红色大纸一张，泡沫板二张。学具：制作庆典饰品用的红色纸若干，剪刀、浆糊适量。

　　活动过程：

　　一、你喜欢红色吗——独立思考，自由表述

　　说一说：“你喜欢红色吗?为什么?”

　　(幼儿：自由表述自己对红色的喜好并说出原因。

　　教师：倾听幼儿自由表述，了解孩子们对红色的印象。)

　　二、感知“红色会说话”—— 体会红色所带来的视觉感受及红色在生活中的不同意义。

　　1、出示红色的纸：“看到红色，你想到了什么?”

　　(幼儿：视觉感受，具体联想，自由表述)

　　教师：倾听幼儿的表述，将其对红色的感受用图文结合的形式记录下来。)

　　2、依次出示蕴含不同意义的红色物品图片，唤醒、拓展对红色的认知。

　　(1)出示第一组(鞭炮、红包、福字、红灯笼)挂图：“在什么时候，我们会看到这些红色的东西?看到它们，你感觉怎么样?”

　　(幼儿：运用已有经验感知。知道红色能给我们以喜庆、热闹的感觉，使过年、过节、庆祝活动等更有气氛。

　　教师：唤醒幼儿已有经验参与活动，引导幼儿初步理解在中国红色传统上表示喜庆，这些红色物品象征着吉祥、喜庆、热烈的意义)

　　(2)出示第二组(国旗、中国结、世博会中国场馆)挂图：“这是什么?外国人看到这些红色的物品就会想到中国，你知道为什么吗?”

　　(幼儿：了解红色与中国的特殊意义。知道中国的国旗是红色的，中国结和世博会中国馆都是红色的。)

　　教师：引导幼儿初步理解红色蕴涵中国的象征性意义。知道红色是中国的象征，我们是中国人，我们爱中国，也爱中国红。)

　　(3)出示第三组(红苹果、番茄、草莓、樱桃)挂图：“好多水果哦!说一说有什么?(出示草莓卡片)这二个草莓请你吃，你觉得哪个更好吃?为什么?除了这些水果，还有哪些水果成熟了也变成了红色?

　　(幼儿：获得相关知识，迁移经验。知道成熟了的一些水果变成了红色，颜色越红水果越成熟、也越甜。)

　　教师：丰富相关知识，并引导幼儿结合自己的生活经验，说说哪些水果成熟了也变成了红色，促进同伴之间经验交流与分享。)

　　(4)出示第四组(火警电话、禁止吸烟、禁止鸣喇叭、禁止驶入等标志)挂图：这些标志你们认识吗?它们表示什么意思?(这些标志都是红色的，因为红色非常醒目，人们在一些场合或物品上，看到红色标志或标示时，通常不必仔细看内容，都能了解警告危险之意，且非常远的视角就可以发现。)结合认识一些常见的幼儿熟悉的标志。

　　(幼儿：认识标志，知道红色常用来作为警告，危险，禁止，防火等标示用色。

　　教师：丰富幼儿对标志的认知，知道红色标记的含义)

　　3、教师小结：生活中有许多红色的东西，这些红色会说话。如，门上贴着“红喜字、红对联”，我们就知道这户人家有喜事了——结婚了;“红色的条幅、汽球”高高挂，我们就知道这里很热闹——搞活动了或开业了;看到“红色的苹果”就知道果子成熟了——要采摘了;“红色的国旗”在奥运会场上冉冉升起，我们就知道中国的运动员得冠军了;“红十字”它告诉我们这是医院;“红灯”亮了，车辆、人行马上要停一停 ……

　　(幼儿：进一步理解生活中的红色物品有着不同的意义。

　　教师：将知识进行归纳，丰富、拓展幼儿对红色在生活中的不同意义的认知。)

　　三、用红色来庆祝——加深对红色象征着吉祥、喜庆、热闹等意义的理解。

　　1、交代庆祝目的：“后天，就是我们祖国妈妈的生日——10月1日国庆节。我们一起来做份礼物送给祖国妈妈。”

　　2、出示操作材料，交代庆祝方式：

　　(1)第一组，制作鞭炮。将一个个小鞭炮从上往下穿在长长的红绳上。

　　(2)第二组，剪贴爱心。沿黑线剪下，打开爱心，粘贴在国旗周围。

　　(3)第三组，穿彩链。用红色长条一圈套一圈穿成长链。

　　(4)第四组，挂小旗。在长绳上贴小旗。

　　3、幼儿分组制作饰品，教师巡回指导。

　　4、张贴作品庆祝。

　　(幼儿：在制作庆典饰品的过程中，进一步感受红色所带来的美与愉悦、体验红色的喜庆。