大班数学优质课教案：量量有多长

　　活动目标：

　　1.学习自然测量的方法，并能将测量结果进行记录;

　　2.感知同样的长度，使用的测量工具不同，测得的数量也会有差异。

　　活动准备：测量结果记录表，百宝箱若干，各种自然物(长短不一的铅笔、积木、盒子、罐子、缎带等)若干。

　　活动过程：

　　一、玩“比高矮”游戏，引出测量的话题

　　1.请幼儿自由比较高矮，找出最高的是谁。

　　2.讨论：×××小朋友到底有多高呢?如果没有尺子，想一想有什么办法能知道他的身高是多少?

　　二、互测身高，学习自然测量的方法

　　1、尝识利用百宝箱里的各种材料和同伴互测身高。

　　(1) 认识测量记录表，理解表格中文字的含义。

　　(2) 师生合作，示范首尾相连的测量方法并记录结果。

　　(3) 鼓励幼儿大胆尝试自选各种材料测量并记录结果。“刚才小朋友想出了很多测量的方法，请你们两人一组合作试试看吧!

　　2.小结：请幼儿介绍自己的测量结果，强调首尾相连的测量方法。

　　三、尝试用不同的测量工具测量桌子，感知测量工具长短与测量结果的关系

　　1.活动《配桌布》：“幼儿园要给桌子配桌布，我们一起来帮忙测量一下每张桌子的长边和短边有多长。”

　　2.自由选组按照要求进行测量并记录结果

　　3.观察测量记录表，感知测量工具长短与测量结果的关系。

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