幼儿园小班语言教案《汤圆一家》

　　活动目标

　　1. 倾听故事，感知故事中不同角色的特点，体会故事的趣味性。

　　2. 在做汤团的过程中，自然学说故事中的对话，体验汤圆一家的快乐。

　　3. 领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4. 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备

　　1. 师幼围裙、面粉团、抹布。

　　2.PPT。

　　3. 背景音乐。

　　活动过程

　　1. 做游戏“变汤圆”，引起幼儿兴趣。

　　谈话进入活动。

　　——教师：我们今天要来做什么呢?你想做什么样的汤圆?大大的、圆圆的……我们来试一试!

　　做游戏“变汤圆”。

　　——师幼用身体自由变化汤圆，体验变化不同汤圆带来的乐趣。

　　——教师：我们刚刚变了哪些不同的汤圆?原来我们是汤圆一家!

　　2. 阅读故事《汤圆一家》，感知故事不同角色的特点。

　　幼儿将家庭成员与汤圆一一对应。

　　——教师介绍涵涵的一家，引导幼儿发现故事角色的特点：爷爷高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、妈 妈胖胖的、涵涵小小的。

　　——观察不同的汤圆，根据形状引导幼儿猜测并说明一一对应的理由。

　　幼儿倾听并理解故事，自然学说简单重复的对话。

　　——教师完整讲述故事，幼儿倾听。教师：故事哪儿有趣?(引导幼儿感受故事的诙谐。)

　　——师幼尝试讲述故事，幼儿自然学说简单重复的对话。

　　3. 制作汤圆，体验“汤圆一家”的快乐。

　　幼儿制作各种不同形状的汤圆。

　　——幼儿做汤圆，教师巡回发现不同形状的汤圆。

　　——教师：点名喽!高汤圆，到!小汤圆，到!……(引导幼儿感受集体大家庭的快乐。)

　　4. 活动延伸。

　　幼儿品尝自己制作的汤圆，体验和小伙伴吃汤圆的愉悦情绪。

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